Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Sarana Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Praktek Pengantar Ekonomi Dan Bisnis Di SMK Negeri 10 Surabaya

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh kemandirian belajar dan sarana perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar praktek pada pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan responden sebanyak 204 yang diambilkan dari sebagian populasi yang sudah ditentukan yang berjumlah 418 siswa. Data penelitian diperoleh melalui angket tertutup artinya pihak yang mengisi angket member jawaban melalui alternatif jawaban yang telah disediakan oleh peneliti.Data penelitian ini berfokus pada siswa kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen yang terdiri dari sebelas kelas yang meliputi program keahlian Akuntansi, Administrasi Perkantoran, Perbankan dan Pengelolaan Bisnis Retail dimana pada kelas tersebutlah pelajaran pengantar ekonomi dan bisnsi diberikan. Berkaitan dengan tujuan (1), hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh kemandirian belajar terhadap Hasil Belajar Praktek Pengantar Ekonomi dan Bisnis kelas XI di SMK Negeri 10 Surabaya. (2) hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh sarana perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar praktek pengantar ekonomi dan bisnis kelas XI di SMK Negeri 10 Surabaya. (3) hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh kemandirian belajar dan sarana perpustakaan sekolah secara simultan terhadap hasil belajar praktek pengantar ekonomi dan bisnis. Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Sarana Perpustakaan Sekolah, Hasil Belajar Praktek. ABSTRACT

Optimalisasi Peran Dan Fungsi Wali Kelas Dalam Manajemen Peserta Didik Di Sekola

“…Oleh karena itu, berdasarkan pendahuluan diatas maka beberapa indikator yang menjadi fokus peneliti adalah: 1) Frekuensi interaksi antara wali kelas dengan siswa dan orang tua/wali murid (Arifin, M, 2017); 2) Tingkat keterlibatan wali kelas dalam mengatasi permasalahan siswa dan memberikan solusi yang tepat (Sofendi, D, 2019); 3) Kualitas pelaksanaan tugas-tugas wali kelas, seperti pengelolaan absensi, penilaian siswa, dan pemberian penghargaan dan sanksi (Sofendi, D, 2019). 4) Kemampuan wali kelas dalam mendeteksi dan mengatasi masalah perilaku siswa di kelas (Widodo, A., & Djajadikerta, H. G, 2016); 5) Tingkat partisipasi wali kelas dalam kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan lainnya di sekolah (Suryani, R, 2018); 6) Dampak dari optimalisasi peran dan fungsi wali kelas terhadap kualitas pembelajaran dan kedisiplinan siswa di sekolah (Taufik, A, 2019).…”

Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Modul Ajar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada SMK

“…Menarik untuk dikaji bagaimana pembelajaran berdiferensiasi dan P5 diimplementasikan dalam ranah pendidikan vokasional di SMK yang notabene menyiapkan lulusannya untuk memasuki dunia kerja. Kondisi menjadi semakin menarik mengingat banyak penelitian telah mengangkat banyaknya lulusan SMK yang tidak bekerja (Ngadi, 2014, Sudira, 2015, Widodo, 2017.…”

Kontribusi Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dan Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Geografi Siswa Sma

“…Perpustakaan sekolah merupakan prasarana sekolah yang berfungsi menyimpan koleksi pustaka sumber belajar terkait materi-materi pembelajaran sekolah bagi warga sekolah (Widodo, 2016). Perpustakaan sekolah dapat dimanfaatkan untuk kegiatan membaca, mencari informasi yang menunjang materi pembelajaran dan pengetahuan umum, serta rekreasi.…”