CIID Journal volume 1, issue 1, P419-431 2020 DOI: 10.46785/ciidj.v1i1.81 View full text
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Delma Ines Saavedra Jaramillo, Felicitas Rondan Zamata, Luis Alberto De la Cruz Reyes, Alejandro Sabino Menacho Rivera, Araceli Melina Salcedo Estrada

Abstract: La investigación: “Pedagogía de la creatividad y pensamiento crítico en la comprensión lectora del idioma inglés en estudiantes del nivel B2”, pretendió demostrar el efecto de la pedagogía de la creatividad y pensamiento crítico en la comprensión lectora del idioma inglés. El método de investigación fue experimental, el enfoque cuantitativo de diseño cuasi experimental. La población formada por 67 estudiantes y la muestra fue conformada por 40 estudiantes. El diseño constó de dos grupos de veinte estudiantes: …

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