Parental Bonding and Academic Burnout on Addiction Potential Among Students

Abstract

Background: The risk of drug abuse during youth and adolescence depends on the individual's family structure. Parents' interaction methods and parenting styles are an important part of the social context. Since the interaction between parents and children has a great influence on students' addiction, this study was conducted to assess the relationship between parental bonding and academic burnout with addiction potential among students studying in Semnan University of Medical Sciences. Methods: This study was a cross sectional descriptive analytical study conducted on 245 students studying in Semnan University of Medical Sciences (2014 -2015) using the valid Pierson's questionnaire about parental bonding, school burnout, and addiction potential. The scores of addiction potential, school-burnout, and parental child bonding were obtained. The correlation and multiple regression models were then investigated.

Dukungan Orang Tua, Efikasi Diri Belajar Secara Daring, Dan Burnout Akademik Pada Siswa Sma Selama Covid-19

“…Beberapa hasil penelitian (Lee et al, 2017;Aunola et al, 2018;Ziari et al, 2017) menunjukkan bahwa dukungan orang tua berkorelasi negatif dengan burnout pada siswa. Kemudian penelitian Puspitaningrum (2018) pada 103 mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menunjukkan bahwa dukungan orang tua berpengaruh kepada burnout akademik mahasiswa.…”

“…Ketika siswa mendapatkan dukungan orang tua yang baik seperti orang tua memberikan saran dan motivasi serta memberikan perhatian kepada kebutuhan anak terbukti dapat menurunkan burnout akademik (Lee et al, 2017;Aunola et al, 2018;Ziari et al, 2017). Siswa yang memiliki efikasi diri yang tinggi ketika menghadapi permasalahan akademik tidak mudah menyerah dan mencoba menemukan solusi dari permasalahannya dan sebaliknya jika memiliki efikasi diri yang rendah siswa akan rentan terhadap stress, depresi, dan kemampuan pemecahan masalah yang kurang baik (Arlinkasari & Akmal, 2017).…”

“…Orang tua bisa memberikan saran atau motivasi serta memperhatikan kebutuhan siswa selama pembelajaran secara daring. Sejumlah penelitian di Amerika, Australia, Finlandia, dan Korea pada siswa SMA menunjukkan bahwa dukungan orang tua mampu mengurangi burnout akademik pada siswa (Lee et al, 2017;Aunola et al, 2018;Ziari et al, 2017).…”

“…Artinya burnout akademik pada siswa selama pembelajaran daring bisa diminimalisir dengan dukungan orang tua yang baik. Hasil penelitian ini serupa dengan penelitian sebelumnya bahwa dukungan orang tua berpengaruh signifikan terhadap burnout akademik (Lee et al, 2017;Ziari et al, 2017;Aunola et al, 2018;Puspitaningrum, 2018;dan Gungor et al, 2019).…”