Para pensar el desarrollo social sostenible: múltiples enfoques, un mismo objetivo

Política ambiental del gobierno de México. Una aproximación desde el pensamiento complejo

“…La teoría de la complejidad es una ánimo contemporáneo compartido por distintas vertientes del saber, que en consonancia con las condiciones actuales del conocimiento humano, aborda los fenómenos contemporáneos desde la transdisciplinariedad; es decir que observa un fenómeno de la realidad desde diversas perspectivas del saber: las ciencias exactas como la física (Niolescu, 1996), la matemática (Lorenz, 1995), la química (Prigogine & Stengers, 1997), la cibernética (Wiener, 1958) y la biología (Von Bertalanffy, 1968;Maturana & Varela, 1973); también desde las ciencias sociales como la sociología (Luhmann, 1997); y desde las humanidades como la filosofía y la teoría del conocimiento (Morin, 1990).…”

Coaching socioformativo y desarrollo social sostenible en la educación superior: el gran desafío de ingresar al mercado laboral

“…Nuestra sociedad, en pleno siglo XXI, ha atravesado por una serie de problemas económicos, políticos y culturales; un ejemplo, son aquellos correspondientes al área educativa debido a la obligatoriedad de ocupar las herramientas tecnológicas que son pilares de nuevos espacios virtuales de educación con los cuales se pretende potencializar el logro de los aprendizajes y de los fines de la educación en general (Luna-Nemecio, 2021) y, sobre todo, en relación al reto de construir un desarrollo social sostenible (Luna-Nemecio et al, 2020b). En la actualidad, la educación pretende que los estudiantes cuenten con una serie de conocimientos, los cuales brinden las mejores competencias para enfrentarse a los problemas generados dentro de su contexto laboral , relacionándolo con la devastación socioambiental.…”

“…El estudio aquí presentado servirá como referente para futuras investigaciones en este nivel y área; también se convierte en un ejemplo para la educación a distancia, misma que en el contexto de la actual pandemia de COVID-19 se ha mostrado como una gran necesidad para afrontar las tareas de la vida cotidiana desde el confinamiento y superar las vulnerabilidades producidas (Luna-Nemecio et al, 2020b), especialmente, en espacios urbanizados (Luna-Nemecio & Tobón, 2021). En términos no coyunturales, la educación parte de enfoques didácticos de la educación con una menor temporalidad para el término de una carrera, propiciando acuerdos en las comunidades académicas, brindándoles la relevancia e impulsando procesos de formación profesional plausibles, reales como apoyo a quienes reciben este coaching, disminuyendo la polémica y fortaleciendo su aplicación dentro del contexto educativo y orientar la toma de decisiones en torno al abordaje del tema por parte de los profesionales y organizaciones.…”

Proyecto Ético de Vida: un instrumento indispensable para alcanzar el desarrollo sostenible

“…Esto implica trascender otras formas de sociedad, como la sociedad feudal (basada en el trabajo por parcelas), la sociedad industrial (centrada en la producción lineal, en serie y por objetivos) y la sociedad de la información (enfocada en producir y manejar la información, como actualmente predomina). En la nueva sociedad del conocimiento, las personas deben estar en condiciones de trabajar de manera colaborativa (Silva & Reygadas, 2013) para mejorar las condiciones de vida con sustentabilidad ambiental (Aznar & Martínez, 2013;Luna-Nemecio, 2020); con ello se busca, crea y aplicar el conocimiento con sentido crítico, pertinencia y responsabilidad.…”