Oralidade e escrita: uma revisão

Abstract

RESUMOO artigo faz uma revisão crítica dos estudos que se dedicam à análise das relações entre oralidade e escrita e às supostas conseqüências da introdução ou difusão da escrita e da imprensa em sociedades e em grupos sociais. Para isso, os autores caracterizam a emergên-cia do campo de estudos sobre o tema, suas principais abordagens e seu estágio atual. COMUNICAÇÃO VERBAL -ESCRITA -RELAÇÕES SOCIAIS ABSTRACT ORALITY AND LITERACY: A REVIEW. This article is a critical review of studies which dedicated themselves to analyze the relationship between orality and writing and the alleged consequences of the access or dissemination of both writing and press in societies and social groups. Bearing this in mind, the authors describe the emergence of a field of studies on the subject, its main approaches and current stage.

Práticas de oralidade na alfabetização: uma leitura do material do programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

“…Estudos que relacionam oralidade e letramento trazem, na contemporaneidade, uma constatação de que fala e escrita não constituem sistemas independentes, mas, sim, que tais modalidades estão mais integradas do que em oposição, contra uma ideia de que os habitantes de uma sociedade da escrita seriam cognitivamente superiores do que aqueles que interagem apenas pela oralidade (MARCUSCHI, 2001;GALVÃO;BATISTA, 2006;STREET, 2014). Rojo (2001) postula que devemos "pensar discursivamente" sobre elas e não somente em suas "materialidades básicas (som e grafia)".…”

The Intercultural Reconstruction of Guarani School Linguistic Human Rights: Social Purviews and Literacy

“…Within this paradigm, writing has not only been overvalued but also judged essential to the fulfillment of the fullest human potential (Ong, 1982, as cited in Gee, 1994). Furthemore, writing has been considered as the only valid system to demonstrate the human capacity for abstraction (Galvão & Batista, 2006).…”

Botânica Geral De Angiospermas No Ensino Médio: Uma Análise Comparativa Entre Livros Didáticos

“…A transferência do conhecimento se dá por meio de diversas formas e, mesmo com o surgimento da escrita, a sabedoria dos mais experientes muitas vezes é transmitida oralmente e, portanto, suscetível a alterações. Ao longo da história, a necessidade de registrar pela escrita as experiências e conhecimento adquiridos foi aumentando e estes registros se tornaram o principal meio de divulgação, além de evitar distorções causadas pela oralidade (Galvão & Batista, 2006).…”