Okul Yöneticilerinin Mizah Davranışları ile Örgütsel Muhalefet İlişkisi

Abstract

Bu araştırma öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin mizah davranışları ile örgütsel muhalefet ilişkisini ortaya koymayı amaçlayan betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın örneklemi 2019-2020 eğitim -öğretim yılında Gaziantep İli Nizip İlçesinde görev yapan 374 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada "Mizah Davranışları Ölçeği" ve "Örgütsel Muhalefet Ölçeği" veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Okul yöneticilerinin mizah davranışları ile örgütsel muhalefete ilişkin öğretmen görüşleri okul türü, cinsiyet, medeni durum, eğitim düzeyi, hizmet süresi, müdürle çalışma süresi, okuldaki yönetici ve öğretmen sayıları değişkenlerine göre incelenmiştir. Örgütsel muhalefet ölçek puanlarında, okul türü, hizmet süresi, okul müdürüyle çalışma süresi, okuldaki yönetici ve öğretmen sayısı değişkenlerinde istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Ayrıca, mizah davranışları ölçek puanlarında, cinsiyet, yaş ve yönetici sayısı açısından anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Araştırmada öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin mizah davranışları ile örgütsel muhalefet arasında pozitif yönde düşük bir ilişkiye rastlanmıştır. Bu durum okullarda iletişim kanallarının açık olduğunun ve öğretmenlerin muhalif düşüncelerini okul yönetimine rahatlıkla dile getirilebildiğinin bir göstergesi olarak görülebilir. Ayrıca okullarda eğitim kademesi ile yönetici sayısı arttıkça örgütsel muhalefet davranışlarının azaldığı görülmüştür.

Örgütsel Muhalefeti İfade Etmenin Bir Yolu Olarak Mizahı Kullanma

“…Studies examining the relationship between dissent and humor are limited. From studies investigating this relationship, Infante and Rancer (1996), Croucher et al (2018), Sidelinger and Tatum (2019), Gürler and Yirci (2021) studies were examined.…”

“…İlgili çalışmada, öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin mizah davranışları ile örgütsel muhalefet arasında pozitif yönde düşük bir ilişkiye rastlanmış ve sonuçlar okullarda iletişim kanallarının açık olmasının ve öğretmenlerin muhalif düşüncelerini okul yönetimine rahatlıkla dile getirilebilmesinin bir göstergesi olarak yorumlanmıştır. Yine bu çalışmaya göre, yöneticilerin sahip olduğu mizah anlayışı astların seçeceği muhalefet davranışlarıyla ilişkilidir (Gürler ve Yirci, 2021). Bizim çalışmamız ise akademik ve idari personelin sahip olduğu mizah anlayışı ile gösterdiği muhalefet davranışını açıklamaya çalışmaktadır.…”