Oficinas como estratégia de pesquisa: articulações teórico-metodológicas e aplicações ético-políticas

Abstract

Neste artigo discutimos o uso de oficinas como ferramenta metodológica de pesquisa. Partimos do pressuposto que as oficinas são espaços de negociação de sentidos, com potencial crítico de produção coletiva de sentidos. No contexto das oficinas, a negociação de sentidos compreende um processo de interanimação dialógica e de coconstrução interpessoal de identidades, num constante jogo de posicionamentos, que faz fluir a multiplicidade e contraste entre versões sobre o campo-tema que se investiga. Ou seja, o objetivo da oficina não se limita ao registro de informações para fins de pesquisa, uma vez que sensibilizam as pessoas para a temática trabalhada, possibilitando aos seus participantes a negociação de sentidos variados, abrindo espaços para controvérsias e potencializando mudanças. Decorre disso a necessidade de considerar nossa responsabilidade ético-política como pesquisadores que se propõem a abrir espaços de reflexão sobre processos de subjetivação.

Lifestyle and the Interface With Health Demands of Adolescents

“…Sendo assim, quando o profissional busca ampliar a percepção das necessidades dos grupos e encontrar a melhor forma de dar respostas, está rejeitando o reducionismo e buscando a integralidade. 6 As ações de cuidado devem valorizar as dimensões biológicas, sociais, psicológicas e culturais, na tentativa de atender, de maneira eficaz, a singularidades.…”

Avaliação de intervenção para difusão da enfermagem baseada em evidências em hospital de ensino

“…Workshops were the preferred mode because the proposal calls for shared learning through a motivational group activity guided by hermeneutic-dialectical interventions (9) . This approach allowed the researchers to explore data related to the experiences and situations of the participants during the implementation of EBN in this context.…”

“…The members of the conductor group were two nurses at the hospital with experience in group mediation, two faculty members, three post-graduate students -one master`s degree student and one doctoral degree student -and six graduate students, all of which were linked to the graduate program in nursing at the university of the teaching hospital. The faculty members and nurses with experience on the subject trained the other members of the group to outline the conduct and concepts, and the participants were divided into coordinators, facilitators and observers (9) in the workshop. Meetings were systematically held before and after each workshop to plan intervention techniques, evaluate the process, and readjust courses.…”

“…Persuasion stage: corresponds to the relative advantages caused by change and the adoption of innovation Involve interested parties (nursing co-workers, and other professionals; institution leaders; people, families and other groups that may benefit from the changes in care) that can contribute to criticism and the implementation of the intervention in the healthcare setting sues, exchange, articulation with the overall theme, and a review of the meeting (9) . The overall aim of the workshop was to approach the subject of EBN, practically question EBN in this hospital, and collectively construct viabilities for the implementation of EBN in the scenario.…”

Paisagem Cultural em (Re)Construção: Artesanato Ceramista, Direitos Culturais no Poti Velho, Teresina - PI

“…Entrevistas individuais, semiestruturadas com tópicos-guia, conversas no cotidiano, e oficinas (GASKELL, 2003;SILVA et. al, 2004;SPINK, 2014) Essa unidade morfológica espacial e morfológica social, ao mesmo tempo, é revelada como forma física, um "pedaço" 13 do urbano que cresce segundo eixos e direções, numa lógica espacial-social. Em uma visão histórico-social, o bairro, espelho das circunstâncias temporais ainda mais perceptíveis com a urbanização, traz diferentes especializações da vida social da cidade, dentro da história do urbano, tornando possível pensar cidade e urbanidade em escala menor, de forma detalhada, analisando práticas sociais que instituem espaços vividos, lugares de experiências, de trocas, de reprodução social cotidiana (BEZERRA, 2011).…”