2002
DOI: 10.1590/s0102-79722002000300009
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Abstract: Resumo Este trabalho investigou as propriedades psicométricas de um instrumento de avaliação da compreensão em leitura utilizando a técnica de Cloze. Participaram 612 estudantes ingressantes de quatro cursos de uma universidade particular, cuja tarefa era preencher a lacuna do texto com a palavra que julgassem mais apropriada. Observou-se um bom ajuste ao modelo de dois parâmetros da Teoria de Resposta ao Item, sendo que a escala formada pela soma do número de lacunas corretamente completadas provou possuir co… Show more

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“…Estudos evidenciaram relação significante e positiva entre a compreensão em leitura avaliada por meio da técnica de Cloze e o desempenho acadêmico (Centofanti, Ferreira, & Del Tedesco, 1997;Oliveira & Santos, 2005Oliveira, Santos, & Primi, 2003;Santos, 1990Santos, , 1991Santos, Primi, Taxa, & Vendramini, 2002). Ao que parece, quanto melhor é a compreensão em leitura dos estudantes, maior é o seu desempenho acadêmico nas diferentes disciplinas escolares.…”
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“…Estudos evidenciaram relação significante e positiva entre a compreensão em leitura avaliada por meio da técnica de Cloze e o desempenho acadêmico (Centofanti, Ferreira, & Del Tedesco, 1997;Oliveira & Santos, 2005Oliveira, Santos, & Primi, 2003;Santos, 1990Santos, , 1991Santos, Primi, Taxa, & Vendramini, 2002). Ao que parece, quanto melhor é a compreensão em leitura dos estudantes, maior é o seu desempenho acadêmico nas diferentes disciplinas escolares.…”
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“…Os estudos com o Cloze são em sua maioria de natureza descritiva de levantamento ou correlacional (Bitar, 1989;Gomes & Boruchovitch, 2005; K. L. Oliveira, 2008; K. L. Oliveira et al, 2007Oliveira et al, , 2008. Poucas pesquisas nacionais e internacionais buscaram identificar as evidências de validade do teste de Cloze (Abraham & Chapelle, 1992;Bensoussan, 1990;Chance, 1985, Hughes, 1994Page, 1975;Santos, 2005;Santos et al, 2002). Assim, torna-se relevante investigar o teste de Cloze, de modo que as interpretações provenientes de sua utilização fiquem mais refinadas, denotando em um diagnóstico válido e confiável da compreensão em leitura.…”
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“…O teste de Cloze (Santos, 2005) foi escolhido para avaliar a compreensão em leitura, podendo-se, por meio dele, acessar as inter-relações estabelecidas entre o leitor e o texto escrito. Com esse instrumento também é possível identificar eventuais dificuldades de leitura (Kintsch & van Dijk, 1978;Condemarín & Milicic, 1994;Kintsch, 1994;Santos, Primi, Taxa & Vendramini, 2002).…”
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