O setor público não-estatal: as organizações sociais como possibilidades e limites na gestão pública da saúde.

Carneiro, Nivaldo

doi:10.11606/t.5.2002.tde-14072003-133411

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“…Para esse mesmo autor, é temerário limitar o Estado ao seu papel de regulação reservando a agentes lucrativos e não lucrativos a provisão de serviços de saúde mediante a livre concorrência. (CARNEIRO, 2002).…”

Section: Um Breve Histórico Da Expansão Do Setor Público Não Estatalunclassified

Reinventando a participação no SUS: o controle social em defesa da Democracia e do Direito à Saúde – 30 anos do Conselho Municipal de Saúde de Porto Alegre!

Ana Paula de,

Machado,

Garcia

et al. 2024

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Este livro celebra os 30 anos do Conselho Municipal de Saúde de Porto Alegre e reúne um conjunto de textos que apresentam e discutem ações e lutas ocorridas a partir de 2017 relacionadas ao CMS-POA, buscando sistematizar e dar visibilidade aos temas emergentes e principais desafios enfrentados no período. O CMS-POA tem a tradição de compartilhar seu percurso e suas reflexões por meio de notas públicas, manifestos e, a cada quinquênio, um livro. Os livros comemorativos têm se consolidado ao longo dos 15, 20, 25 e agora 30 anos do Conselho. Os registros memoriais dessa trajetória constituem um movimento de resistência e refundação dos fazeres do Conselho, que tem enfrentado o desafio de monitorar e consolidar o SUS na cidade. Nesse livro, em especial, buscamos aprofundar o tema emergente do empresariamento da Saúde, mas também de ações e projetos desenvolvidos pelo CMS-POA e por seus parceiros, o que demanda reflexões sobre o atual cenário das políticas de saúde e dos interesses em disputa. Os textos foram escritos por parceiros históricos do Conselho que conosco acreditam que saúde é democracia e, portanto, se faz com participação social.

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Section: Um Breve Histórico Da Expansão Do Setor Público Não Estatalunclassified

Reinventando a participação no SUS: o controle social em defesa da Democracia e do Direito à Saúde – 30 anos do Conselho Municipal de Saúde de Porto Alegre!

Ana Paula de,

Machado,

Garcia

et al. 2024

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“…Ao longo dos anos, o currículo dos cursos de Administração Pública da FJP foram atualizando-se em face dos desenvolvimentos próprios do campo e dos acontecimentos e pautas do Estado brasileiro. Em linhas gerais, sobressaíram as tradições participativa e estratégica do planejamento governamental, com suas respectivas vertentes de ampliação do papel do Estado em uma democracia e de ampliação da eficiência pela regulação e provisão de serviços típica do gerencialismo (ver Carneiro, 2004Carneiro, , 2022. Do ponto de vista da economia, as formulações macroeconômicas do desenvolvimento conviveram com os aspectos microeconômicos das teorias da escolha racional e dos jogos, no esteio das agendas de contratualização, regulação e parcerias público-privadas.…”

Section: A Escola De Governo Professor Paulo Neves De Carvalho E O En...unclassified

O ensino de administração pública: Elementos preliminares de uma história intelectual interdisciplinar

Magalhães

2023

CGPC

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A afirmação de que o estudo da administração pública é multidisciplinar se tornou consenso nas análises de especialistas brasileiros. Se por um lado tal característica é ponto de partida fundamental para construir uma scholarship transdisciplinar, por outro é preciso ir além do diagnóstico inicial e compreender mais detalhadamente as tradições intelectuais que se interpenetram nesse emaranhado de conhecimento e prática profissional que constitui o Campo de Públicas. O presente trabalho parte dessa premissa e visa contribuir para duas dimensões problemáticas do campo: a ausência de um mapa conceitual consolidado e o raso enraizamento histórico de sua genealogia intelectual. Nosso foco de estudo é o ensino da administração pública conduzido no âmbito dos cursos de graduação e de mestrado da Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho, da Fundação JoãoPinheiro, em Minas Gerais. Por meio da análise das monografias e dissertações produzidas em um periodo de 22 anos, o trabalho busca compreender as distintas tradições intelectuais da escola de governo. De maneira geral, encontra-se uma ênfase científica (wissenschaftliche) que incorpora focos mais específicos de conhecimento e experiência prática, notadamente nas áreas de políticaspúblicas, administração pública e gestão pública. Ainda que limitado a uma escola, espera-se que o trabalho apresente elementos preliminares para uma agenda mais ampla, cuja tarefa é escrever a história intelectual do Campo de Públicas no Brasil, assumindo que sua interdisciplinaridade passa pelo (re)conhecimento da identidade de suas áreas disciplinares.

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“…Nesse sentido, torna-se essencial refletir sobre a formação do docente de Ciências Biológicas, de forma que este seja apto a trabalhar conteúdos referentes às ciências naturais e a despertar a curiosidade científica nos educandos, formando assim um indivíduo ativo e crítico-reflexivo (BRASIL, 1999;2002;. Entretanto, apesar da confirmada importância de se dinamizar as aulas, alguns docentes em atividade apresentam certa dificuldade em encontrar essas alternativas de ensino, que favorecem não só o aprendizado, como também o interesse pelo processo, tornando-o cada vez mais significativo (AUSUBEL et al, 1980).…”

Section: Maa Aplicadas Aos Ensinos De Bioquímica E Biologia Molecularunclassified

“…Além das demais importantes áreas das Ciências Biológicas, os docentes de Biologia precisam do estudo da Bioquímica e da Biologia Molecular durante e após sua formação para ministrar os conteúdos sugeridos para a área de Ciências da Natureza, estabelecidos nas Diretrizes governamentais do Brasil (BRASIL, 1999;2002;.…”

Section: Maa Aplicadas Aos Ensinos De Bioquímica E Biologia Molecularunclassified

Interseções Entre Educação Musical E a Musicoterapia

Nogueira¹

2019

Prevenção E Promoção De Saúde 1

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O setor público não-estatal: as organizações sociais como possibilidades e limites na gestão pública da saúde.

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