O Psicólogo Escolar E a Eja: Contribuições No Campo Educacional

Abstract

RESUMO:Abordaremos neste artigo reflexões a respeito da Psicologia escolar e a EJA, delineando suas possíveis contribuições neste rico campo de conhecimento, o contexto escolar. Através da articulação da Psicologia aos saberes da educação, que o Psicólogo contribuirá com o professores e com os alunos nas intervenções preventivas necessárias. Os questionamentos que abarcam este estudo foram: como o Psicólogo escolar pode contribuir para o desenvolvimento das estratégias pedagógicas da EJA? Quais seriam as estratégias pedagógicas educacionais na EJA que poderiam ser desenvolvidas com a ajuda da Psicologia? Tendo em vista, a estas problemáticas que iremos aprofundar nosso olhar na distinção e associação de ambas as áreas de conhecimento. Palavras-chave: Psicologia educacional; EJA, Ensino-aprendizagem, Pedagogia, Práticas pedagógicas. INTRODUÇÃOA escola é um ambiente diversificado, por conta da forte influência cultural que nela se apresenta e pelo amplo público que ali se integra e participa. Com toda esta multiplicidade, os professores são sempre convidados a adotarem estratégias diferentes que melhor possam representar a adequação, evolução e desenvolvimento do seu conteúdo curricular proposto ao segmento a ser trabalhado.A Psicologia escolar em sua proposta central traz amplas possibilidades para este rico campo de conhecimento, por trabalhar de maneira preventiva as disfuncionalidades destacadas pelo corpo pedagógico. É através da articulação da Psicologia aos saberes da educação, que este profissional contribuirá com o professor e com o aluno nas intervenções necessárias.