O planejamento da educação na contemporaneidade: a visão de gestores de escolas públicas de Recife e Olinda

Abstract

Esta pesquisa se voltou para o estudo do planejamento da educação, tendo por foco o Plano Municipal de Educação das cidades de Recife e de Olinda. O estudo foi realizado por meio de uma abordagem com caráter exploratório. Os sujeitos entrevistados foram três gestores escolares, quatro vice-gestores e quatro coordenadores pedagógicos de quatro escolas, sendo duas de Recife e duas de Olinda, os quais contribuíram para a concepção de planejamento educacional vivenciado em escolas públicas. Como principais resultados, foi possível perceber que os Planos de Recife e de Olinda sinalizaram uma concepção de planejamento educacional global, sistematizando diferentes dimensões para a concretização de uma educação pública de boa qualidade. Ficou perceptível que os gestores escolares das instituições pesquisadas não têm a mesma visão sobre o planejamento da educação apresentada nos Planos.

Monitoramento e avaliação dos planos municipais de educação: coordenação federativa e poder local

“…A construção coletiva dos planos municipais de educação de Recife e de Olinda foi examinada por Silva (2018), que apontou formas diferentes de participação nos municípios pesquisados. Identificou um envolvimento social mais efetivo em Olinda, onde "Os profissionais participantes sinalizaram que esse momento se deu de forma democrática, ouvindo todos os integrantes e discutindo as ideias e as propostas para o plano" (Silva, 2018, p. 96).…”