O paradigma de priming semântico na investigação do processamento de leitura de palavras

Abstract

RESUMOO priming é um tipo de memória implícita (não declarativa) referente aos efeitos facilitadores de eventos antecedentes (primes) sobre o desempenho subseqüente (alvos). No priming semântico há uma relação de significado ou de contexto entre o prime e o alvo. Este paradigma pode ser utilizado como recurso metodológico para estudar, de forma indireta, o processamento semântico na leitura. Este artigo visa apresentar conceitos e discutir aspectos metodológicos do paradigma de priming semântico e as possibilidades de uso para estudo do processamento da leitura. Será apresentada uma revisão do conceito e de procedimentos metodológicos do priming semântico nos estudos de leitura. Serão abordados os modelos teóricos de leitura de palavras (acesso ao léxico mental), os modelos explicativos para o efeito de priming semântico na leitura e serão analisadas pesquisas utilizando o paradigma para investigar o reconhecimento de palavras escritas. Conclui-se que, apesar dos estudos internacionais, especialmente os realizados com crianças, conduzirem a resultados não consensuais, o paradigma de priming semântico mostra-se útil para investigar o conhecimento semântico implícito e on-line, ou seja, durante o processamento das palavras lidas, o que torna sua testagem ecológica e menos artificial. As diferenças de resultados podem relacionar-se à variabilidade dos procedimentos metodológicos. Palavras-chave: priming semântico; leitura de palavras; memória implícita. ABSTRACT The semantic priming paradigm in the word reading processing investigationPriming is a type of implicit memory (non-declarative) referring to the facilitating effects of precedent events (primes) on subsequent performance (targets). In semantic priming there is a relation of signification or context between the prime and the target. This paradigm can be used as a methodological resource to study, in an indirect manner, the semantic processing in reading. This article aims to present concepts and discuss methodological aspects of the paradigm of semantic priming and the possibilities of using it in studying the process of reading. A revision of concepts and the discussion of methodological aspects of the semantic priming paradigm in reading studies will be presented. Theoretical models of word reading (access to mental lexicon), the explanatory models for the semantic priming effect in reading will be approached. And, studies using the paradigm to investigate the recognition of written words will be analyzed. Despite international studies that led to non-consensual results, especially those undertaken with children, this study infers that the semantic priming paradigm shows to be useful in investigating implicit and on-line semantic knowledge, rather, during the process of reading words, which makes its testing more ecological and less artificial. The differences of results can be related to the variability of methodological procedures.

The Priming Effect on Accounting Fraud Assessment: An Experimental Approach With Accounting Science Students

“…As a way to expand attention to the moral standards of individuals, there is 'priming' that consists of the activation of knowledge after exposure to a stimulus (ALTHAUS; KIM, 2006). Priming is considered a type of implicit memory of antecedent events on subsequent performance, i.e., an improvement in the ability to detect or identify items after a recent experience with them (DE SALLES; JOU; STEIN, 2007).…”

Efeitos de priming semântico em tarefa de decisão lexical em crianças de 3ª série

“…O paradigma de priming semântico permite a análise on-line do processamento de leitura (Salles et al, 2007), nos aspectos léxico-semânticos, além de outros processos perceptuais e cognitivos, como compreensão de sentenças e do discurso (McNamara, 2005). Desta forma, os resultados dos experimentos podem servir de indícios para o processo de intervenção cognitiva/neuropsicológica nas dificuldades de leitura, por exemplo, desde que se esclareçam fatores potencialmente subjacentes a tais dificuldades.…”

“…No Brasil, há poucos estudos sobre o paradigma de priming de forma geral (para uma revisão ver Salles, Jou, & Stein, 2007) e, especificamente sobre priming semântico, apenas um foi encontrado até o presente momento com crianças (Holderbaum, 2009, Holderbaum & Salles, 2011. Consultando-se a base de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS, 2009, englobando LILACS e Scielo) foram encontradas poucas citações nacionais com as palavras-chave "priming" e "psicologia".…”

O paradigma conexionista aplicado às pesquisas em linguagem

“…Este consiste de um tipo de memória implícita relacionada aos efeitos que facilitam os eventos anteriores (primes) sobre o desempenho posterior (resposta ao alvo). Seria a facilitação e o aprimoramento da capacidade de detectar ou identificar palavras, figuras ou objetos posteriormente à uma experiência recente com eles 19 . As autoras afirmam que o paradigma de priming semântico mostra-se útil para investigar o conhecimento semântico implícito e on-line, ou seja, durante o processamento das palavras lidas, tornando sua testagem ecológica e menos artificial.…”