2018
DOI: 10.1590/es0101-73302018183505 View full text |Buy / Rent full text
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Abstract: RESUMO: O estágio supervisionado ocupa lugar central na articulação entre o aspecto teórico e o prático na formação de futuros professores. O artigo apresenta constatações de um estudo sobre esse lugar em duas realidades distintas.

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