2013
DOI: 10.1590/s1806-11172013000100001
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Abstract: O objetivo deste artigoé introduzir alguns conceitos físicos utilizados no maior colisor de partículas do mundo (LHC) e demonstrar que esse equipamento não oferece risco algumà Terra. Esses conceitos serão tratados a partir de conteúdos abordados no Ensino Médio, servindo, desse modo, como incentivo as práticas docentes no ensino de física básica. Os tópicos abordados serão: raios cósmicos, mini-buracos negros, campos magnéticos, detectores de partículas, luminosidade, partícula de Higgs, cavidades de RF (rádi… Show more

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“…Como exemplo da experiência feita no Ensino Superior, o jogo tornar-se-á mais efetivo no Ensino Médio ou na formação de docentes se for feito um estudo prévio dos fenômenos e teorias envolvidas, mesmo a nível de divulgação científica. Na literatura moderna existem vários artigos e textos interessantes abordando este tema e com enfoque voltado ao Ensino de Física e Ciência em geral [66][67][68][69][70] e que podem servir em conjunto com este trabalho como alternativa e proposta metodológica lúdica para o Ensino de Física de partículas.…”
Section: Discussão Do Jogounclassified
“…Como exemplo da experiência feita no Ensino Superior, o jogo tornar-se-á mais efetivo no Ensino Médio ou na formação de docentes se for feito um estudo prévio dos fenômenos e teorias envolvidas, mesmo a nível de divulgação científica. Na literatura moderna existem vários artigos e textos interessantes abordando este tema e com enfoque voltado ao Ensino de Física e Ciência em geral [66][67][68][69][70] e que podem servir em conjunto com este trabalho como alternativa e proposta metodológica lúdica para o Ensino de Física de partículas.…”
Section: Discussão Do Jogounclassified
“…conceitualização, tanto matemática quanto física, a partir de bases sólidas: um problema ainda em aberto [18][19][20].…”
Section: Introductionunclassified
“…A questão se torna mais intricada na perspectiva pedagógica, pois demanda um processo de transposição didática, no qual os elementos a serem transpostos encontram-se em desenvolvimento [18][19][20]. Por exemplo, um campo quântico, intrinsecamente ligado à noção de partícula quântica elementar, se, na perspectiva matemática, está satisfatoriamente apresentado nos livros canônicos dessa disciplina [21], conceitualmente, permanece por vezes como um objeto de entendimento físico difuso, pois, em muitos casos, misturam-se noções aparentemente antagônicas, como a de ponto inercial (material) e de amplitude de probabilidade.…”
Section: Introductionunclassified
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“…Diversas propuestas de acercamiento de la física de altas energías y cosmología a las aulas de nivel medio [24,25,26,27,28,29] proponen un tratamiento de temas específicos con matemáticas simples, como forma de incorporar temas de física moderna en cursos regulares, o de establecer vínculos con temas de física clásica. Una propuesta de introducción de física de partículas la realiza Llovera-Gonzalez [30].…”
Section: Investigaciones En Enseñanza De Fmcunclassified