O ensino a partir das tendências em Educação Matemática: oficinas com docentes

Abstract

A busca por metodologias eficientes no processo de ensino e de aprendizagem é uma necessidade, tanto para motivar os alunos quanto para atingir resultados mais eficientes no que diz respeito à aprendizagem. Partindo-se deste pressuposto este trabalho, teve como objetivo central desenvolver sequências didáticas por meio de oficinas para otimizar o processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos matemáticos do Ensino Fundamental, buscando fomentar nos alunos o desejo de aprender. Os docentes envolvidos nas atividades foram divididos em grupos e durante os encontros presenciais, apresentavam uma proposta de trabalho para determinado conteúdo e de forma colaborativa discutia-se possibilidades de alterações e adequações na proposta a ser executada nas escolas. Ao longo da execução das oficinas, foram criadas situações que oportunizaram a construção e ampliação do conhecimento por meio da participação ativa dos docentes envolvidos. Em cada oficina subsequente, discutia-se os resultados da aplicação do conteúdo em tela e apresentava-se a proposta de trabalho para o próximo tema. Os resultados das atividades foram disponibilizados em um blog, com acesso de todos os participantes do projeto. Dentre os resultados, destaca-se a socialização do trabalho desenvolvido por cada docente em sua unidade escolar com crescimento mútuo do grupo à luz das tendências em Educação Matemática.