O conhecimento social da ciência empodera os cidadãos

Morales, Ana Paula

doi:10.21800/2317-66602018000100006

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“…O acesso ao conhecimento científico pode contribuir para a ampliação do horizonte de possibilidades de exercício da cidadania científica, entendida como a capacidade para participar das decisões públicas que envolvem assuntos relacionados à ciência e tecnologia. Ademais, potencializar o conhecimento social da ciência significa empoderar os cidadãos para que possam exercer protagonismo público (MORALES, 2018;RIBEIRO, 2008).…”

Section: Introductionunclassified

Grupo de Teatro Universitário Arte (com)Ciência: Itinerários de Divulgação Científica

Costa

Dias²,

Silva

et al. 2022

REP. Div.Cient.Ens.Ciênc.

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A divulgação científica tem uma importância fundamental para o progresso da ciência e para que a sociedade possa usufruir dos avanços possíveis em função do desenvolvimento científico. Ela pode ser feita de diversas formas como, por exemplo, por meio do teatro. No Brasil, vários coletivos tem promovido espetáculos teatrais com vistas à socialização de conhecimentos científicos. Entre eles, o Grupo de Teatro Universitário Arte (com)Ciência, fundado em 2013, na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. O objetivo deste artigo é relatar a trajetória do Grupo desde a sua criação até o presente. O Arte (com)Ciência se originou de um projeto de extensão universitária e tem como finalidade promover possibilidades de ensino-aprendizagem e de formação de público por meio de espetáculos, performances e intervenções teatrais relacionados à discussão/divulgação de conhecimentos científicos e às questões social e ambiental. As principais produções desse coletivo são: escrita de 21 dramaturgias curtas e 11 trabalhos de conclusão de curso de graduação; montagem de 04 espetáculos; realização de 22 apresentações teatrais e 16 intervenções; publicação de 01 livro e, em anais de eventos científicos, de 15 artigos, 01 resumo expandido, 01 resumo e 01 capítulo de livro.

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Section: Introductionunclassified

Grupo de Teatro Universitário Arte (com)Ciência: Itinerários de Divulgação Científica

Costa

Dias²,

Silva

et al. 2022

REP. Div.Cient.Ens.Ciênc.

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“…O assunto foi abordado na revista Pesquisa Fapesp, 7 em agosto de 2019, indicando que falta muito para os portais das universidades brasileiras produtoras de ciência mostrarem a ciência como ela é. Coadunando Cerezo (2018), o acesso à informação é, ao mesmo tempo, um processo pedagógico e emancipatório capaz de combater e inibir a desinformação; contribuir com a transformação social; e favorecer a participação da sociedade nas decisões políticas de forma crítica.…”

Section: Lista De Figurasunclassified

“…Uma saída para o combate à desinformação científica, posta na introdução deste trabalho, é apontada por Vogt (2006), acompanhado por Cerezo (2018), que defendem a necessidade emergente de se fomentar uma cultura científica capaz de favorecer e induzir à participação social nas decisões políticas. Recomendação ou apelo também implícito na reflexão trazida por Pasternak (2017Pasternak ( , 2018, quando reforça a importância de o cientista usar a própria voz para informar a população que não sabe o que é ciência.…”

Section: Quando a Ciência Cala Outras Vozes Falamunclassified

Comunicação pública e divulgação de ciência em portais de universidades federais do Nordeste

Letícia de Assis Pereira

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Chegar até aqui me proporcionou um misto de sentimentos, e as últimas palavras a serem escritas para esta pesquisa estão exatamente nos agradecimentos. É um momento de alívio por ter conseguido superar os desafios que se fizeram presentes ao longo da caminhada rumo ao título de mestra. É tempo de expressar minha gratidão a quem esteve comigo em cada uma das descobertas que o mestrado me proporcionou.Primeiramente, gostaria de agradecer à minha mãe, pelo amor e carinho incondicionais; por fazer-me acreditar, a cada gesto e palavra, que sonhos são possíveis; por ser minha inspiração na vida, uma mulher íntegra, honesta e leal. Mãe, seus ensinamentos estarão sempre comigo, amo-te! À minha família, por apoiar-me em minhas escolhas, mesmo quando elas parecem distantes e exigem muitos esforços.À minha orientadora, professora Germana Barata, pela acolhida, paciência e generosidade ao apresentar-me o universo da ciência e da pesquisa, conduzindo-me de forma serena e afetiva.Às pesquisadoras do Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor), professora Sabine Righetti e Natália Flores, por terem aceitado participar da banca de qualificação, pacientemente lerem o meu trabalho e acrescentarem valiosas contribuições para que eu me tornasse uma pesquisadora mais atenta.Às professoras Dr.ª Simone Palonne de Figueiredo (Unicamp) e Dr. ªIsaltina Maria de Azevedo Mello Gomes (UFPE), que integraram a banca de defesa e destacaram aspectos relevantes do estudo, apresentando aplicabilidade futura para comunicação de universidades e instituições que fazem ciência.Aos professores e servidores do Labjor-Unicamp, pela atenção e acolhida. Em especial, à Alessandra e Andressa, pela presteza e carinho. Aos docentes de cada disciplina, por partilharem comigo o conhecimento e a experiência de forma instigante e inspiradora: Simone

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Divulgação científica em um Museu de Ciências: um estudo de público tendo como foco as famílias visitantes

Silva

Lorenzetti

Silva³

2019

REnBio

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No presente texto apresentamos resultados de análise das motivações de visitantes espontâneos a um Museu de Ciências. A investigação é qualitativa exploratória e os dados foram constituídos através de um questionário respondido pelo público no espaço do museu. Os resultados indicam pouca preocupação com o contexto onde se desenvolve a ciência, com as visitas pretendendo lazer e a educação dos filhos, além de haver críticas quanto à pouca divulgação do museu e exaltação sobre a estrutura do espaço e o processo de mediação. Disto infere-se a percepção positiva do público quanto à visita mas observa-se ainda uma prática restrita a público com maior capital cultural e escolar.

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O conhecimento social da ciência empodera os cidadãos

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Grupo de Teatro Universitário Arte (com)Ciência: Itinerários de Divulgação Científica

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Comunicação pública e divulgação de ciência em portais de universidades federais do Nordeste

Divulgação científica em um Museu de Ciências: um estudo de público tendo como foco as famílias visitantes

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