O caso Hans e a educação psicanaliticamente orientada: leitura crítica de uma experiência inaugural

Abstract

Este artigo consiste na releitura do caso clínico do pequeno Hans, problematizando acerca da dificuldade presente na tarefa de educar e tratar simultaneamente uma criança. Mesmo reconhecendo a importância desse estudo para o desenvolvimento da teoria freudiana sobre a sexualidade infantil, nossa discussão recairá sobre o que compreendemos como função "educativa" exercida por Max Graf. Considerando esse caso como uma experiência que inaugura a proposta freudiana de 1933 sobre uma educação psicanaliticamente orientada, conclui-se que, ocupado na função de analista/educador do próprio filho, Graf acaba permitindo o acesso absoluto de Hans à mãe, acentuando seu fracasso enquanto agente da castração.

Comunicação a Distância Na Psicanálise, Ontem E Hoje:

“…Essa modalidade de atendimento surgiu nos famosos encontros às quartas-feiras, que duraram cinco anos, nos quais pensadores se reuniam com Freud, incluindo o pai de Hans. Como afirmava que os conhecimentos psicológicos até então eram superficiais, Freud pediu aos colegas que observassem seus filhos e levassem suas anotações para as reuniões, a fim de comprovar suas ideias acerca da sexualidade infantil (Pinto, & Lima, 2016). Foi o primeiro encontro da história da psicanálise no qual intelectuais, tais como psiquiatras, educadores e escritores, reuniram-se com o mestre Freud para discussão e transmissão de conhecimentos que enredavam o campo psicanalítico (Valli, 2015).…”