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“…Em uma narrativa é preciso que os fatos estejam ligados por uma relação cronológica e que haja uma transformação entre a situação ou estado inicial e o final. Labov e Waletzky (1967 apud Vieira, 1997) dividem a estrutura da narrativa em cinco macropoposições: orientação ou contextualização, complicação, ação ou avaliação, resolução e conclusão ou moral.…”
Section: O Autismo E a Habilidade De Construir Narrativasunclassified
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“…Em uma narrativa é preciso que os fatos estejam ligados por uma relação cronológica e que haja uma transformação entre a situação ou estado inicial e o final. Labov e Waletzky (1967 apud Vieira, 1997) dividem a estrutura da narrativa em cinco macropoposições: orientação ou contextualização, complicação, ação ou avaliação, resolução e conclusão ou moral.…”
Section: O Autismo E a Habilidade De Construir Narrativasunclassified
“…Para definição das narrativas, tomou-se como base o modelo proposto por Labov e Waletzky (1967 apud Vieira, 1997), entretanto, com a elaboração de diversas frases que podem ser associadas umas com as outras sem que haja a perda do sentido e do fluxo da narração. Certamente esse é um dos maiores desafios dessa produção, porque o LIA possibilita construir mais de quatro mil narrativas diferentes, com variações de personagens, cenários, animais, desfechos, entre outras características que tornarão cada narrativa única, respeitando a pontuação, a coerência e o gênero do personagem.…”
Section: Mecânicaunclassified
“…No intuito de não restringir-se à palavra, que na infância nem sempre é eficaz para a expressão de sentimentos e afetos, uma alternativa para compreender-se o ponto de vista infantil é trabalhar a partir das narrativas que surgem no brincar. A análise das narrativas presentes no brincar para pesquisar o desenvolvimento de crianças pequenas é uma via utilizada por muitos teóricos (Benson, 1993;Buchsbaum & Emde, 1990;Vieira & Sperb, 1998). Embora seja possível localizar estudos (Buchsbaum, Toth, Clyman & Cicchetti, 1994;Hemphill, Feldman, Camp & Griffin, 1994) que examinam as narrativas orais de crianças que passam por algum tipo de situação difícil em suas vidas, não foram encontradas pesquisas sobre as narrativas presentes no brincar, especificamente de crianças com doença crônica.…”
Section: Universidade Federal Do Rio Grande Do Sulunclassified
“…A literatura sobre crianças em diferentes contextos exemplifica a importância do brincar para o desenvolvimento infantil (De Conti & Sperb, 2001;Mello, Faschel & Sperb, 1997;Mello, Goulart, Ew & Sperb, 1999;Vieira & Sperb, 1998). Aquilo que a criança, muitas vezes, não verbaliza a respeito de suas emoções, alegrias, conflitos, enfim, pode ser expressado pelo brincar.…”
Section: Universidade Federal Do Rio Grande Do Sulunclassified
“…Está estreitamente vinculada à brincadeira, já que ambas possuem uma gênese comum na imitação e representação (Feldman, 2005). A brincadeira vai se estruturando narrativamente (Vieira & Sperb, 1998), e as narrações orais vão progressivamente dispensando o suporte material dos brinquedos e objetos, ao utilizar as palavras como matéria de expressão e ao proporcionar à criança uma maior possibilidade de abstração e domínio da realidade (Rodari, 1973(Rodari, /1985. A narrativa é uma estrutura ao mesmo tempo convencional, mas aberta e flexí-vel, já que pode ser organizada e reorganizada pelo indiví-duo.…”
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