O brincar em sala de espera de um Ambulatório Infantil: a visão dos profissionais de saúde

Abstract

Portuguese / English: www.scielo.br/reeusp RESUMO O objetivo deste estudo foi compreender, na perspectiva dos profissionais de saúde, o significado do uso do brincar/brinquedo em sala de espera de um ambulatório infantil. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com 11 trabalhadores. Procedeu-se à análise qualitativa dos dados, organizados ao redor de dois temas: reconhecimento da importância do brincar/brinquedo e lidando com limitações. O brincar mostra-se como uma estraté-gia de cuidado à criança, pois ameniza o tempo de espera neste ambiente, altera positivamente o comportamento e valoriza o processo de desenvolvimento das mesmas, além de melhorar a comunicação e a interação com os profissionais da saúde. É preciso, entretanto, que exista uma estrutura física adequada do hospital, aliada aos profissionais de saúde e à equipe gestora sensíveis para a inclusão de novas estratégias de cuidado, a exemplo do brincar, a fim de humanizar a assistência à saúde da criança. DESCRITORES RESUMENEste estudio objetivó comprender, en la perspectiva de los profesionales de salud, el significado del uso del juego/juguetes en sala de espera de un ambulatorio infantil. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con 11 trabajadores. Se procedió al análisis cualitativo de los datos, los que fueron organizados alrededor de dos temas: reconocimiento de la importancia del jugar/juguete y lidiando con limitaciones. El jugar se muestra como estrategia de cuidado del niño, amenizando el tiempo de espera en este ambiente; altera positivamente el comportamiento y valoriza el proceso de desarrollo del mismo, además de mejorar la comunicación e interacción con los profesionales de salud. Es preciso, sin embargo, que exista una estructura física adecuada en el hospital, aliada a profesionales de salud y al equipo permeables para la inclusión de nuevas estrategias de cuidado, con ejemplo en el juego, a efectos de humanizar la atención de la salud del niño. DESCRIPTORES

Acolhimento e educação em saúde na sala de espera: avaliação da contribuição das ações para o atendimento odontopediátrico

“…Estudo realizado por Nascimento et al 11 destaca que o brincar durante a espera por atendimento auxilia as crianças e seus acompanhantes a amenizar os fatores negativos gerados pela ociosidade. De acordo com os autores, quando há brincadeiras, ocorrem mudanças positivas no comportamento das crianças e acompanhantes, tais como diminuição da ansiedade, nervosismo, cansaço, agitação e impaciência, demonstração de alegria, tranquilidade e bom humor, além de facilitar a interação e comunicação entre crianças e a equipe de saúde.…”

Education in health in the waiting room: care and actions to the child who lives with HIV/aids

“…The ludicrous in the waiting room not only valor the child's developing process but is also a strategy towards health promotion as it improves communication and interaction with health professionals 16 . The children, on relating their participation in the waiting room activities of this research, show that this environment is little explored in health services:…”

“…In studies on playing in the waiting room, in the viewpoint of health professionals, it was found that the professionals recognize de advantages pf using toys, many confirmed not to use it frequently with children 16 . It becomes necessary for professional formation to include humanistic principles to stimulate creativity and adopt ludicrous strategies for the assisting children, understanding this activity as an integral part of health care for this population 16 .…”

“…It becomes necessary for professional formation to include humanistic principles to stimulate creativity and adopt ludicrous strategies for the assisting children, understanding this activity as an integral part of health care for this population 16 . In moments of disconcert mediated by the ludicrous, the professionals have the possibility to interact and understand the child its proper environment Playing language provide the child with the expression of its thoughts, desires and fears and, thus, is being understood by professionals as important actor in the care process.…”

The use of playing by the nursing staff on palliative care for children with cancer

“…Similar fi ndings were found in a study of children in child outpatient waiting room, in which the interviewees acknowledged the benefi ts of playing for children. However, lack of time was one of the reasons described which hindered the realization of play (20) . Thus, it becomes imperative to reorganize the work process in health facilities, so the children's play is not taken as a secondary aim in healthcare practice with children, but accepted as an integral part of the care of these little ones.…”