Nursing difficulties in using playfulness to care for a hospitalized child with cancer

Depianti, Jéssica; Silva, Liliane; Monteiro, Ana Claudia; Soares, Rafael de Pelegrini

doi:10.9789/2175-5361.2014v6n3p1117

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“…As another limiting factor cited, children's fear of professionals and procedures is established, but this fact is expected given their association with pain, which causes children to reject the development of play strategies, being an additional obstacle for the Nursing team. 20 There is also other evidence, which also points out the behavioral conditions of children during hospitalization, considering that they are anxious, tearful, fragile and depressed; 29 however, the use of play strategies serves precisely to to overcome this situation and should not be an impediment to its applicability.…”

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“…20 It was reported in another survey by professionals that they had little time to play with hospitalized children, in the specific case, those with cancer. 29 It should be noted, however, that professionals often have little time to perform the leisure activities and unforeseen events that occur during the work day, that the lack of time can not determine the non-use of play and should not be an obstacle that justifies the deprivation of the child's right to play and receive a humanized care. 30 In this study, the use of play strategies in Nursing care was studied in children hospitalized at a general municipal hospital in a city in the interior of Rio de Janeiro.…”

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Estratégias lúdicas no cuidado de enfermagem à criança hospitalizada

Paula

Góes

Silva

et al. 2019

Rev enferm UFPE on line.

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RESUMOObjetivo: analisar o uso de estratégias lúdicas no cuidado à criança hospitalizada na perspectiva da equipe de Enfermagem. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, no setor da Pediatria de um hospital municipal, por meio de entrevistas semiestruturadas com 15 profissionais de enfermagem, cujos dados foram submetidos à técnica de Análise de Conteúdo, na modalidade Análise Temática. Resultados: entende-se que as estratégias lúdicas são compreendidas majoritariamente como uma forma de entreter/distrair as crianças hospitalizadas. Utilizam-se materiais hospitalares, brincadeiras, desenhos, conversa/amizade, vestimentas diferenciadas e contação de histórias, especialmente, durante os cuidados procedimentais. Identificam-se, contudo, fatores limitantes do uso dessas estratégias lúdicas no cuidado à criança, como a escassez de recursos/materiais/investimentos, o medo das crianças em relação aos profissionais e aos procedimentos, a falta de tempo e a presença dos familiares. Conclusão: avalia-se que os fatores limitantes precisam ser superados para a garantia do atendimento integral às crianças hospitalizadas, considerando que o brincar é um direito garantido legalmente, além de contribuir para a recuperação mais prazerosa e para o pleno desenvolvimento infantil. Descritores: Saúde da Criança; Criança Hospitalizada; Enfermagem; Enfermagem Pediátrica; Jogos e Brinquedos; Cuidado de Enfermagem. ABSTRACT Objective: to analyze the use of play strategies in hospitalized child care from the perspective of the Nursing team. Method: this is a qualitative, descriptive study in the pediatrics sector of a municipal hospital, through semi-structured interviews with 15 nursing professionals, whose data were submitted to the Content Analysis technique in the Thematic Analysis modality. Results: it is understood that play strategies are understood mainly as a way to entertain/distract hospitalized children. Hospital materials, games, drawings, conversation/friendship, differentiated clothing and storytelling are used, especially during procedural care. However, there are limitations to the use of these play strategies in child care, such as scarce resources/materials/investments, children's fear of professionals and procedures, lack of time and the presence of family members. Conclusion: it is estimated that the limiting factors need to be overcome to guarantee the integral care of hospitalized children, considering that playing is a legally guaranteed right, as well as contributing to a more pleasant recovery and to the full development of children. Descriptors: Child Health; Hospitalized Child; Nursing; Pediatric Nursing; Games and Toys; Nursing Care. RESUMEN Objetivo: analizar el uso de estrategias lúdicas en el cuidado al niño hospitalizado en la perspectiva del equipo de Enfermería. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, en el sector de la Pediatría de un hospital municipal, por medio de entrevistas semiestructuradas con 15 profesionales de enfermería, cuyos datos fueron sometidos a la técnica de Análisis de Contenido, en la modalidad Análisis Temático. Resultados: se entiende que las estrategias lúdicas son comprendidas mayoritariamente como una forma de entretene/distraer a los niños hospitalizados. Se utilizan materiales hospitalarios, juegos, dibujos, conversación/amistad, vestimentas diferenciadas y cuenta de historias, especialmente, durante los cuidados procedimentales. Se identifican, sin embargo, factores limitantes del uso de esas estrategias lúdicas en el cuidado al niño, como la escasez de recursos / materiales / inversiones, el miedo de los niños hacia los profesionales y los procedimientos, la falta de tiempo y la presencia de los familiares. Conclusión: se evalúa que los factores limitantes necesitan ser superados para la garantía de la atención integral a los niños hospitalizados, considerando que el jugar es un derecho garantizado legalmente, además de contribuir para la recuperación más placentera y para el pleno desarrollo infantil. Descriptores: Salud del Niño; Niño Hospitalizado; Enfermería; Enfermería Pediátrica; Juego e Implementos de Juego; Atención de Enfermería.

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Estratégias lúdicas no cuidado de enfermagem à criança hospitalizada

Paula

Góes

Silva

et al. 2019

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“…Identificam-se três tipos de BT: brinquedo dramático (possibilita expressão emocional), brinquedo instrucional (busca orientar/educar a criança) e o brinquedo capacitador de funções fisiológicas (busca preparar a criança para autocuidado) (Vessey & Mahon, 1990). Development, v. 9, n. 7, e727974531, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4531 4 Estudos que versam sobre a importância do BT apontam-no como estratégia da enfermagem para minimizar o sofrimento e o estresse da criança durante o processo de hospitalização (Medeiros, Matsumoto, Ribeiro, & Borba, 2009;Jansen, Santos, & Favero, 2010;Silva, Jesus, Santos, & Martins, 2010;Depianti, Silva, Monteiro, & Soares, 2014), uma vez que durante a hospitalização, a equipe de enfermagem é a categoria profissional de maior contato com a criança (Depianti et al, 2014). O grupo, na área da saúde, é visto como uma atividade de promoção e prevenção da saúde que visa responder as necessidades da população, constituindo-se assim, uma importante ferramenta para a construção crítica dos indivíduos quanto ao seu meio social, suas condições de vida e de saúde, não se mostrando diferente quando abordado com crianças (Maron, Guzzo, & Grando, 2014).…”

Section: Introductionunclassified

Enfermagem e o trabalho com grupos infantis: uma revisão integrativa

Braga

Jantara

Ferreira

et al. 2020

RSD

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Objective: To analyze publications developed by nurses regarding child groups. Methodology: This is an integrative review, carried out between February and March 2019, in the Virtual Healht Library – BIREME. Results and Discussion: Ten articles were analyzed, allowing the identification of two categories: Characterization of the types of groups used and your importance in the activities of nurses and The use of ludic and the Therapeutic Toy in the group activity as a strategy to promote integral care. Discussion: Most articles on nurses’ production about groups with children use a qualitative approach and the groups appear as a path for intervention in the clinical practice of child care and as well as a methodological strategy of research. Final Considerations: Nursing needs more incentive to perform this type of intervention since this research presents promising results in the implementation of this practice, that allows improving the nursing care as a whole.

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