Novas tecnologias, riscos e oportunidades na perspetiva das crianças

Abstract

Assumindo que as crianças são agentes sociais ativos que constroem as suas próprias culturas, esta pesquisa pretendeu compreender as suas perspetivas acerca do papel que as novas tecnologias, em particular a Internet, têm nas suas vidas. Tomou ainda como vertentes específicas os riscos, os desafios de segurança e as oportunidades que o uso de tecnologias digitais pode ou não representar, a partir do ponto de vista das crianças e da dimensão social do fenómeno tecnológico, ou seja, da forma como desenvolvimento tecnológico e práticas sociais se inter-relacionam e constroem mutuamente. Com base numa investigação etnográfica, são aqui retratadas as culturas ‘digitais’ que as crianças estão a construir e as reinterpretações que fazem dos conceitosde risco, segurança e oportunidade. Esta abordagem foca como este tipo de experiências são vividas quotidianamente, no contexto de estruturas socioculturais específicas. Palavras-chave: Crianças; Novas tecnologias; Riscos; Oportunidades

O acesso a tecnologias pelas crianças: necessidade de monitoramento

“…A respeito dos jogos, a motivação está relacionada com o desejo de competir, mas também de colaborar. Há vários aspetos que as crianças, em particular os meninos, gostam nos jogos, como a sensação de conseguir ultrapassar um obstáculo, fazer a escolha acertada, explorar mundos de ficção ou ter algo para fazer quando se está sozinho; o mais valorizado é a competição (Monteiro & Osório, 2015).…”

“…Esta partilha, individualmente ou em grupo, origina o que alguns participantes designaram de conversas, referindo-se à sucessiva troca de comentários. Os meninos também participam nestas interações, mas mais por meio da partilha de comentários do que da publicação de fotos (Monteiro & Osório, 2015).…”

Open and Networked Education: Learning the future of learning

“…In reviewing the literature we found related concerns, such as, digital rights of children and youth [3], internet security [4,5,6] or health implications [7]. At school, this presence is also growing and there are numerous initiatives and technological projects, that respond under the banner of improving the quality of education.…”

Sites De Obaid: O Que Incomoda as Crianças Na Internet

“…O que consideramos riscos, pode não ser visto por eles dessa maneira (MONTEIRO, 2013). Faz-se necessário, por isso, reconhecer se sabem ou não lidar com o que nós consideramos risco.…”

“…22 Sororidade é a união entre as meninas com intuito de conscientizar que elas não são inimigas e que, defendendo umas as outras, mesmo que não se conheçam, faz com que fiquem menos vulneráveis a violências. Monteiro (2013) argumenta sobre a questão de que alguns programas filtram e impedem que as crianças acessem conteúdos inofensivos. Aqueles que são mais habilidosos aprendem a selecionar novas ferramentas, configurar de acordo com sua necessidade e evitar incômodos que possam ser prejudiciais.…”