Nilai Pendidikan Karakter Cerita Rakyat Suku Pasemah Bengkulu Dan Relevansinya Sebagai Materi Pembelajaran Sastra

Youpika, Fitra; Zuchdi, Darmiyati

doi:10.21831/jpk.v0i1.10731

Cited by 21 publications

(23 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kalau pun ada, umumnya sudah berusia lanjut. Anak-anak muda zaman sekarang ini sudah tidak tertarik dengan tradisi folklor lisan yang berupa cerita prosa rakyat tersebut (Youpika, 2016). Dengan kata lain, tidak terjadi regenerasi secara baik.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Karakter Tokoh Dalam Cerita Prosa Rakyat Etnik Bengkulu Untuk Materi Pembelajaran Sastra

Youpika

Hiasa

2021

JIK

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan dan menyebarluaskan folklor lisan cerita prosa rakyat yang terancam punah melalui pembelajaran sastra sebagai upaya pemertahanan local wisdom etnik Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis isi. Informan yang dipilih adalah baik laki-laki perempuan yang menguasai atau memahami folklor (cerita rakyat) dan juga memahami budaya setempat. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan adalah observasi, wawancara, rekaman, dan atau mencatat dari sejumlah informan secara sengaja maupun tidak dengan mengikuti prinsip-prinsip baku dalam pengumpulan folklor. Lokasi penelitian adalah di wilayah Provinsi Bengkulu. Teknik keabsahan data adalah dengan mengonsultasikan data (validasi data) kepada pihak ahli (masyarakat). Teknik analis data yaitu mengklasifikasi, mentranskripsi dan penyuntingan, mentransliterasi, dan menyimpulkan. Berdasarkan nilai pendidikan karakter yang ditemukan dalam cerita rakyat etnik Bengkulu dapat disimpulkan bahwa dari 9 cerita yang terdiri dari 6 dongeng dan 3 legenda, semuanya relevan untuk materi pembelajaran sastra di SMP. Adapun nilai pendidikan karakter yang ditemukan yaitu: pemberani, cerdik, ikhlas, kerja sama, sabar, suka berbagi, patuh, dan kerja keras, pantang menyerah, menepati janji, rajin beribadah, tidak usil, dan sederhana.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Karakter Tokoh Dalam Cerita Prosa Rakyat Etnik Bengkulu Untuk Materi Pembelajaran Sastra

Youpika

Hiasa

2021

JIK

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Cerita rakyat yang digunakan dalam bahan ajar ini adalah cerita rakyat dari Kabupaten Banjarnegara. Cerita rakyat Kabupaten Banjarnegara adalah genre sastra lisan yang disampaikan dan diwariskan secara turun-temurun dari generasi ke generasi yang harus dilestarikan atau dipertahankan keberadaannya di tengah-tengah masyarakat (Youpika & Zuchdi, 2016). Cerita rakyat Kabupaten Banjarnegara dapat meningkatkan nilai-nilai karakter yang dimiliki peserta didik (Komariah, 2018).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Cerita Rakyat Kabupaten Banjarnegara

Martha

Andini

2019

JINoP

View full text Add to dashboard Cite

This research is based on the fact that teaching materials are not yet available as a best friend for teachers in delivering Indonesian language learning at the SMA / MA class X semester 1 of KD 3.7 and 4.7. The purpose of this study was to produce teaching materials for Indonesian language for class X semesters 1 KD 3.7 and 4.7 based on Banjarnegara Regency folklore. This research is a development research with a qualitative descriptive analysis technique. According to experts teaching material has a percentage of validity level 88.5% with a valid category, according to media experts teaching material has a percentage of validity level 80% with a valid category, according to learning experts namely Indonesian language subject teachers have a percentage of validity level 83.7 % with valid categories. Based on the results of research according to class X students of SMA Muhammadiyah Banjarnegara as users, this teaching material greatly facilitates students in understanding folklore. This can be seen from the result of filling out the questionnaire about response student of class X to the teaching materials of the developmet result which have a percentage of validity 91.5%. Suggestions include for product utilization, product dissemination, and further development needs.

show abstract

“…Cerita rakyat merupakan refleksi kehidupan masyarakat setempat yang bertujuan untuk mengedukasi pembaca dengan nilai-nilai pendidikan di dalamnya. Menurut Barone (dalam Youpika & Zuchdi, 2016), cerita rakyat merupakan cerita pendek dan jalan cerita atau peristiwanya sering kali dengan karakter yang baik atau jahat. Dari karakter inilah pembaca dapat mengambil nilainilai pendidikan seagai dasar dalam berperilaku.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Wujud Budaya Dan Nilai Pendidikan Dalam Cerita Rakyat Putri Jelumpang: Sebuah Kajian Antropologi Sastra

Maulidiah

Saddhono

2019

Widyaparwa

View full text Add to dashboard Cite

This research is proposed to describe and explain; (1) the ideas (mentifact) in Putri Jelumpang folklore, (2) the character’s activities (sociofact) of Putri Jelumpang folklore, (3) the cultural outcomes (artifact) in Put-ri Jelumpang folklore, (4) the education value of Putri Jelumpang folktale. This research used descriptive qualitative method with literary anthropology approach. Sampling technique use purposive sampling. Collecting data technique use document analysis and interview. To validity the data, it uses triangulation of source. Data analysis technique use qualitative hermeneuticmethods. The results of this research shows that: (1) the ideas in Putri Jelumpang folktale were ideas about the human life and te idea of human relations with nature; (2) the character’s activities in Putri Jelumpang folktale were activities about equipment of hu-man life, and religious system; (3) there is no cultural outcomes in Putri Jelumpang folklore; (4) education value that can be find in Putri Jelumpang folklore is moral eduation value of good deeds, fullfillment of rghts, and honesty.Penelitian ini bertujuan mendeksripsikan dan menjelaskan; (1) ide (mentifact) dalam cerita rakyat Putri Je-lumpang, (2) aktivitas tokoh (sosiofact) dalam cerita rakyat Putri Jelumpang, (3) hasil budaya (artifact) dalam cerita rakyat Putri Jelumpang, (4) nilai-nilai pendidikan dalam cerita rakyat Putri Jelumpang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan antropologi sastra. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen dan wawancara. Validitas data menggunakan tringulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan metode kualitatif hermeneutika. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) wujud ide atau gagasan dalam rakyat Putri Jelumpang meliputi, ide tentang hidup manusia dan ide tentang hubungan manusia dengan alam; (2) aktivitas tokoh dalam cerita rakyat Putri Jelumpangantara lain, aktivitas yang berhubungan dengan peralatan kehidupan manusia dan aktivitas yang berhubungan dengan sistem religi; (3) tidak ditemukan adanya hasil budaya dalam cerita rakyat Putri Jelumpang; (4) nilai pendidikan yang ditemukan dalam cerita rakyat Putri Jelumpang adalah nilai pendidikan moral perbuatan baik, pemenuhan hak, dan kejujuran.

show abstract

Nilai Pendidikan Karakter Cerita Rakyat Suku Pasemah Bengkulu Dan Relevansinya Sebagai Materi Pembelajaran Sastra

Cited by 21 publications

References 0 publications

Analisis Karakter Tokoh Dalam Cerita Prosa Rakyat Etnik Bengkulu Untuk Materi Pembelajaran Sastra

Analisis Karakter Tokoh Dalam Cerita Prosa Rakyat Etnik Bengkulu Untuk Materi Pembelajaran Sastra

Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Cerita Rakyat Kabupaten Banjarnegara

Wujud Budaya Dan Nilai Pendidikan Dalam Cerita Rakyat Putri Jelumpang: Sebuah Kajian Antropologi Sastra

Contact Info

Product

Resources

About