2011
DOI: 10.25100/cdea.v26i43.428
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Abstract: En el marco de la gestión del conocimiento se encuentra inmerso un aspecto de alta relevancia, no sólo contable, sino también productivo y competitivo, el cual es denominado hoy día Capital Intelectual (C.I, se identificará con esta abreviatura). Dicho elemento ha traspasado la barrera de lo financiero para convertirse en una herramienta altamente utilizada en el medio empresarial y académico de las organizaciones modernas. El presente documento hace un recuento, mediante un constructo teórico y bibliográfico … Show more

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“…(Young, 2010) Por lo que implica una estructura organizacional y administrativa que permita la diversificación de ingresos universitarios a través de una oferta tecnológica y de servicios además de la oferta de capacidades de la universidad. Esta estructura de interfaz también impulsa actividades de innovación en sectores productivos convencionales (Codner et al, 2014;Edwards-Schachter et al, 2011), modelos de capital intelectual (González Millán & Rodriguez Díaz, 2010), empresas de base tecnológica (EBT) (Ministerio de Educación y Ciencia -MEC-, 2008) e innovación social (Diana et al, 2012;Martínez-Celorrio, 2017;Martínez & Dutrénit, 2018;Mulgan et al, 2007) .…”
Section: Losunclassified
“…(Young, 2010) Por lo que implica una estructura organizacional y administrativa que permita la diversificación de ingresos universitarios a través de una oferta tecnológica y de servicios además de la oferta de capacidades de la universidad. Esta estructura de interfaz también impulsa actividades de innovación en sectores productivos convencionales (Codner et al, 2014;Edwards-Schachter et al, 2011), modelos de capital intelectual (González Millán & Rodriguez Díaz, 2010), empresas de base tecnológica (EBT) (Ministerio de Educación y Ciencia -MEC-, 2008) e innovación social (Diana et al, 2012;Martínez-Celorrio, 2017;Martínez & Dutrénit, 2018;Mulgan et al, 2007) .…”
Section: Losunclassified
“…Distinguir dos tipos distintos de conocimiento: primero, el tácito, definido como el aprendizaje que se transfiere de forma indirecta, a través de la comunicación implementada en metáforas y analogías; y el explícito, definido como la información o experiencia que se refleja en un manual o procedimiento, También cuenta con una propia rama epistemológica y ontológica, que lo diferencia de las metodologías occidentales (Nonaka & Takeuchi, 1999;González Millán & Rodríguez Díaz, 2010).…”
Section: Proceso De Creación Del Conocimiento O Modelo De Las Cinco Fasesunclassified
“…Estudiar la relación entre el capital intelectual y su medición, asimismo, contempla el aprendizaje organizacional fundamentado en el capital humano, el capital estructural, el capital de clientes y el capital financiero como fuente de oportunidad de mejoramiento en el sistema bancario en el ámbito humano y social (González et al, 2010).…”
Section: Canadian Imperial Bankunclassified
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