Mirosław Wierzbicki, Nauczyciel w szkole salezjańskiej, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2011, ss. 260

Falkowska, Joanna

doi:10.12775/pch.2012.019

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Osoby bliskie mogą być również pomocne w doborze pozycji porodowych -kobieta może opierać się o osobę towarzyszącą, bowiem kontakt fizyczny i wspólny ruch minimalizują lęk, ułatwiają przebieg porodu, a osobie towarzyszącej (np. ojcu dziecka) dają poczucie spełnienia poprzez aktywną pomoc [4]. Pierwszym dokumentem w Polsce, regulującym kwestie dotyczące zasad sprawowania odpowiedniej opieki nad kobietą w okresie ciąży, porodu i połogu jest standard opieki okołoporodowej.…”

Section: Wprowadzenieunclassified

Knowledge of methods advantageously affecting parturition among pregnant women in the Lublin Region

Król¹,

Kaczor²,

Grobelny³

2014

Med Og Nauk Zdr.

View full text Add to dashboard Cite

Wprowadzenie. Na przebieg porodu duży wpływ ma współpraca kobiety rodzącej z położną, która spełnia ogromną rolę w edukacji rodzin przygotowujących się do porodu. Rodząca oczekuje od położnej udzielenia informacji na temat pozycji i udogodnień porodowych oraz innych metod mających wpływ na przebieg i komfort podczas porodu. Dobrze poinformowana kobieta w mniejszym stopniu odczuwa lęk, napięcie i ból, a wiedza ta może pomóc w realizacji niezwykłego i ważnego zadania, jakim jest wydanie na świat nowego życia. Cel pracy. Celem pracy jest poznanie poziomu wiedzy kobiet ciężarnych na temat technik wspomagających przebieg porodu. Materiał i metody. Badania przeprowadzono na obszarze województwa lubelskiego, wśród 110 kobiet ciężarnych, z czego 91 prawidłowo wypełnionych kwestionariuszy ankiet, zakwalifikowano do analizy komputerowej. Zastosowaną metodą badawczą był sondaż diagnostyczny, a narzędziem autorski kwestionariusz ankiety. Zebrane tą drogą informacje poddano statystycznej analizie komputerowej. Wyniki. Stan wiedzy kobiet ciężarnych w województwie lubelskim można uznać za dość dobry. Nie należy jednak zaprzestać ciągłego edukowania rodzin przygotowujących się do porodu w zakresie udogodnień oraz konieczności przyjmowania różnych pozycji wertykalnych, co przyczynia się do łagodzenia bólu i wpływa na usprawnienie akcji porodowej. Prawidłowe oddychanie, połączone z pozycją pionową znacznie przyspiesza wydanie na świat dziecka. Wnioski. Wsparcie kobiety rodzącej pod względem emocjonalnym i edukacyjnym jest ważnym zadaniem położnej. Edukacja powinna opierać się na pogłębianiu wiedzy o pozycjach stosowanych podczas porodu i metodach usprawniających jego przebieg. Każda kobieta inaczej odczuwa ból i niepokój związany z porodem, dlatego w sposób indywidualny należy podchodzić do wszystkich rodzących. Istotne jest promowanie porodów rodzinnych, gdyż wpływa to pozytywnie na stan kobiety i przebieg porodu.

show abstract

Section: Wprowadzenieunclassified

Knowledge of methods advantageously affecting parturition among pregnant women in the Lublin Region

Król¹,

Kaczor²,

Grobelny³

2014

Med Og Nauk Zdr.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Nauczyciele poświęcający czas na holistyczne wychowanie młodego człowieka, w swoich działaniach edukacyjnych, są bliscy realizacji celów pedagogiki chrześcijańskiej. Przekazywanie wartości religijnych w procesie wychowania otwiera drogę ku wartościom stałym i ponadczasowym 33 . Stwarza również wychowankom szansę otwarcia się na sprawy duchowe 34 .…”

Section: Wyniki Badańunclassified

Wartości istotne w procesie edukacji wczesnoszkolnej. Opinie studentów pedagogiki Uniwersytetu w Białymstoku

Dakowicz

Laskowska

2021

znkul

View full text Add to dashboard Cite

W artykule omówiono opinie badanych studentów pedagogiki Uniwersytetu w Białymstoku na temat wartości istotnych w procesie edukacji wczesnoszkolnej. Poruszono zagadnienia odnoszące się do wartości, które są ważne – zdaniem respondentów – w procesie edukacji wczesnoszkolnej, jakie wartości badani zamierzają w przyszłości przekazywać swoim uczniom oraz czy zamierzają w przyszłości przekazywać te wartości, które ich zdaniem są ważne w procesie edukacji wczesnoszkolnej. Badaniami objęto 84 studentów II roku studiów stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia pedagogiki wczesnoszkolnej. Materiał badawczy został zebrany za pomocną autorskiego kwestionariusza ankiety. Przeprowadzone analizy pozwoliły ustalić, że zdaniem badanych studentów najważniejszymi wartościami w procesie wychowania jest bycie dobrym człowiekiem i dążenie do zdobywania wiedzy, co pozostaje zbieżne z wartościami, które badani zamierzają przekazywać w przyszłości swoim uczniom. Ważne jest, aby przyszli nauczyciele pełniący istotną rolę w kształtowaniu młodego pokolenia, mieli świadomość, że szkoła stanowi nie tylko miejscem przekazywania informacji o świecie, ale pełni również funkcję wychowawczą.

show abstract

“…Z kolei Stefan Kunowski, który wskazuje na różnych autorów z zakresu teorii wychowania 33 , nawiązuje do myśli Hejnickiej-Bezwińskiej: "Szukając współczesnego znaczenia wychowania, musimy początkowo posługiwać się potocznym rozumieniem wyrazu «wychowanie», które w języku polskim dzisiaj oznacza wszelkie celowe oddziaływanie ludzi dojrzałych (wychowawców) przede wszystkim na dzieci i młodzież (wychowanków), aby w nich kształtować określone pojęcia, uczucia, postawy, dążenia" 34 .…”

Section: "Wychowanie" Jako Główne Pojęcie Nauk Pedagogicznychunclassified

The reception of the term “upbringing” in Polish journal of social work – “Praca Socjalna”

Kola

2016

Wychowanie w Rodzinie

View full text Add to dashboard Cite

Każda dyscyplina naukowa z zakresu nauk społecznych i humanistycznych dysponuje zbiorem pojęć konstytuujących ją i charakteryzujących. Tworzą one bazę terminologiczną, na której zbudowane są teorie i koncepcje w ramach dyscypliny. Współczesna postmodernistyczna nauka pozwala i zachęca do przenoszenia pojęć między dyscyplinami, dzięki czemu badania i koncepcje zyskują szersze i pogłębione znaczenie. Ciekawą analizę zjawiska interdyscyplinarności przedstawiła w swojej pracy holenderska uczona Mieke Bal. Bal pokazuje, jak pojęcia „wędrują” pomiędzy dyscyplinami, indywidualnymi badaczami i autorami, między okresami historycznymi, a także między geograficznie usytuowanymi społecznościami akademickimi czy szkołami naukowymi. W efekcie nie można przyjąć jednoznacznej i kanonicznie rozumianej definicji pojęcia, ale odwrotnie – są one płynne, zmienne, a ich znaczenia różnią się zasadniczo. Odczytanie ich przez pryzmat niecodziennych i nieoczywistych metodologii pozwala na wydobycie ważnych i interesujących stwierdzeń. Głównym celem artykułu jest recepcja jednego z głównych pojęć pedagogiki i jej subdyscyplin, czyli „wychowania” w stosunkowo nowej dyscyplinie akademickiej – w pracy socjalnej – na przykładzie czasopisma „Praca Socjalna”.

show abstract

Mirosław Wierzbicki, Nauczyciel w szkole salezjańskiej, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2011, ss. 260

Cited by 3 publications

References 0 publications

Knowledge of methods advantageously affecting parturition among pregnant women in the Lublin Region

Knowledge of methods advantageously affecting parturition among pregnant women in the Lublin Region

Wartości istotne w procesie edukacji wczesnoszkolnej. Opinie studentów pedagogiki Uniwersytetu w Białymstoku

The reception of the term “upbringing” in Polish journal of social work – “Praca Socjalna”

Contact Info

Product

Resources

About