Metodologias ativas no ensino fundamental: um olhar a Base Nacional Comum Curricular

Abstract

Atualmente a sociedade tem avançado constantemente em relação a tecnologias, é possível descrever que estamos vivendo na cultura digital, esse fato interfere diretamente na educação, nesse ínterim repensar o modelo educacional do Brasil faz-se necessário. Assim sendo, essa pesquisa apresenta como problemática o seguinte questionamento: como as metodologias ativas podem contribuir para a prática pedagógica no processo de cumprimento das competências da BNCC na etapa do ensino fundamental. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica de caráter descritivo, com abordagem qualitativa. Conclui-se, que as metodologias ativas, é uma ferramenta coadjuvante para auxiliar no ensino e aprendizagem dos alunos do século XXI, sendo significativa em suas práticas para o cumprimento das dez competências descritas na Base Nacional Comum Curricular.

Abordagens educacionais entre ciências da natureza e ciências ambientais: revisão de literatura

“…No cumprimento dessas competências, as metodologias ativas se mostram eficientes, por desenvolver autonomia discente na construção do conhecimento e o professor se torna mediador, coordenador, estimulador, auxiliador e apoiador da aprendizagem (Chagas;Flavio, 2022).…”