2016
DOI: 10.5151/engpro-conaerg2016-6869
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Daniel Alvares LOURENÇO, Solange Galvão COUTINHO

Abstract: RESUMOEste artigo objetiva apresentar as etapas metodológicas do Método Lêcom, um método voltado para mensurar o rendimento da leitura de crianças no segundo ano do ensino fundamental de escolas públicas brasileiras, a partir dos fundamentos da legibilidade e leiturabilidade, juntamente com aspectos da lectoescrita. No decorrer da aplicação do método, as crianças devem ler e copiar frases projetadas por um datashow, onde alguns princípios da ergonomia visual foram essenciais para construir as etapas do método…

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