Meta-Analisis Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Komik terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi analisis tentang pengaruh penerapan pendekatan saintifik berbantuan media komik terhadap hasil belajar IPA pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis. Meta-analisis merupakan hasil analisis dari artikel-artikel dari jurnal nasional yang sudah terakreditasi pada sinta 1 hingga sinta 4 yang memiliki topik kajian berkaitan dengan pendekatan saintifik dan media komik dalam pembelajaran IPA sebanyak 15 artikel jurnal. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan hasil bahwa penerapan pendekatan saintifik berbantuan media komik dapat meningkatkan hasil belajar, keterampilan berpikir ilmiah, meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa dan efektif meningkatkan literasi sains siswa.

Evaluation on the Use of Online Comics among Students: Development Studies at Universitas Terbuka

“…This is in line with the opinion that comics containing images and supporting text can make students more interested in reading, so that comics can develop students' imaginations through the images in comics (Maryani, 2020). The results of this study are also reinforced by previous research which states that: 1) the use of comic media is effective in increasing students' reading interest in motion material (Pratiwi & Sudibyo, 2018); 2) to increase students' interest in learning chemistry, learning using comic media can be taken into consideration by chemistry teachers as a variation in implementing chemistry learning (Marlinasari et al, 2018); 3) the comicassisted scientific approach is proven to improve learning outcomes, scientific thinking skills, improve students' creative thinking skills and effectively improve students' scientific literacy (Aulia et al, 2020); and 4) the use of comic media has an effect on higher student interest in learning so that student learning achievement also increases as seen from the average student score which is better than using only image media (Purnama & Ardianto, 2015).…”

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah

“…Tampilan yang menarik pada sebuah media akan membuat pengguna tertarik untuk membaca media yang disajikan. Selanjutnya, Aulia et al, (2020) mengungkapkan bahwa dalam menyampaikan sebuah materi dalam media pembelajaran harus runtut dari materi yang mudah hingga materi yang sulit. Lebih lanjut, Arsanti, (2018) mengungkapkan bahwa dalam mengembangkan materi harus menyetai contoh-contoh yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dan memberikan soalsoal latihan sebagai evaluasi untuk melatih pemahaman siswa.…”

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Konfigurasi Elektron Elektronik Otomatis Mata Pelajaran IPA Di Masa Pandemi Covid-19

“…Dalam mata pelajaran IPA terdapat materi yang tidak memungkinkan ditampilkan secara langsung di hadapan peserta didik, akibat adanya keterbatasan ruang dan waktu. Misalnya menghadirkan benda atau makhluk yang besar di dalam kelas ataupun sebaliknya, kita tidak bisa menghadirkan benda-benda yang mikroskopis di hadapan peserta didik ketika proses pembelajaran berlangsung (Aulia et al, 2020).…”