Menores con conducta de maltrato hacia los progenitores: un estudio de personalidad y estilos de socialización

Castañeda, Alejandra; Garrido-Fernández, Miguel; Lanzarote, María-Dolores

doi:10.1174/021347412800337933

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“…Some studies have analyzed specific risk factors of CPV (Beckmann et al, in press;Ibabe, Jaureguizar, & Bentler, 2013;Pagani et al, 2004Pagani et al, , 2009, and certain factors have been found repeatedly among offenders and their families. Perpetrators often face mental health issues, such as depression, ADHD or antisocial personality disorders (Castañeda, Garrido-Fernández, & Lanzarote, 2012;Coogan, 2014;Ibabe & Jaureguizar, 2010;Routt & Anderson, 2011). Compared to young offenders who had committed crimes other than CPV, CPV offenders were found to have worse psychopathological profiles, with 30% having received a clinical diagnosis (most commonly ADHD), while no clinical diagnoses were found in the non CPV sample (Contreras & Cano, 2015).…”

Section: Research On Cpv: What Do We Know?mentioning

confidence: 99%

“…Other individual factors related to the perpetrator such as lower self-esteem (Calvete et al, 2011;Ibabe et al, 2014a;Ibabe, Arnoso, & Elgorriaga, 2014b;Pereira & Bertino, 2010), lower empathy (Castañeda et al, 2012;Ibabe & Jaureguizar, 2010), higher impulsivity (Calvete et al, 2011;Ibabe et al, 2014a;Pereira & Bertino, 2010), and lower frustration tolerance (Kennair & Mellor, 2007;Nock & Kazdin, 2002) have been linked to CPV offenders, both compared to youth of normal profiles as well as young offenders. Tied in with mental health and individual profile characteristics are issues of substance abuse (Calvete et al, 2011;Castañeda et al, 2012;Ibabe et al, 2013;Routt & Anderson, 2011), which are found at even higher rates in CPV cases compared to other young offenders (Ibabe & Jaureguizar, 2010;Ibabe, Jaureguizar, & Díaz, 2009).…”

Section: Research On Cpv: What Do We Know?mentioning

confidence: 99%

“…Problems in the home relating to CPV go beyond family violence. Problematic education styles often occur, with the parent unable to establish clear norms (Aroca, Miró, & Bellver, 2013;Castañeda et al, 2012). Possibly related to this issue of instability is the composition of families wherein this type of violence occurs.…”

Section: Research On Cpv: What Do We Know?mentioning

confidence: 99%

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Assessing Risk and Protective Factors in Clinical and Judicial Child-to-Parent Violence Cases

Loinaz

Sousa

2019

The European Journal of Psychology Applied to Legal Context

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A B S T R A C TChild-to-parent violence takes different forms (physical, psychological or economic) and can be addressed in the judicial system or in clinical practice. The current paper compares 61 clinical and 30 judicialized cases that were evaluated using the Child-to-Parent Violence Risk assessment tool (CPVR). Results showed a higher prevalence of risk factors in the judicial sample. This group of aggressors had worse profiles of violence (bidirectionality of the parent/child violence, violence other than CPV, and more CPV complaints), more psychological issues (low frustration tolerance, little anger management, narcissism, and violent attitudes) and, most notably, more dysfunctional families (violence between parents, cohabitation problems, inversion of the hierarchy, non-violent conflicts, and even criminal history of the parents). Logistic regression showed that narcissism, attitudes justifying violence, violence between parents, and problems of parents themselves (such mental disorders or drug abuse) allowed for correct classification of 89.4% of cases. Total CPVR scores differed between groups (25.8 vs. 14.2), and classification was good for both type of group (AUC = .830) and injuries to mother (AUC = .764). A cut-off score between 22 and 23 showed the best results in prediction of group and injuries to mother. Utility of the CPVR, and next steps in its development are discussed.La evaluación de factores de riesgo y de protección en casos clínicos y judiciales de violencia filio-parental R E S U M E N La Violencia Filio-Parental (VFP) puede manifestarse de distintas formas (física, psicológica o económica) y su abordaje puede hacerse desde el sistema judicial o desde la práctica clínica. El presente estudio compara 61 casos clínicos (no judicializados) y 30 judicializados que fueron evaluados con la Guía para la Valoración del Riesgo de Violencia Filio-Parental (RVFP). Los resultados mostraron una mayor prevalencia de los factores de riesgo en la muestra judicial, con un perfil de violencia peor (más bidireccionalidad, más violencia distinta a la VFP y más denuncias por VFP), más complicaciones psicológicas en los agresores (baja tolerancia a la frustración, poco control de la ira, narcisismo y actitudes violentas) y, en especial, un perfil familiar más disfuncional (violencia entre los padres, problemas de convivencia, inversión de jerarquía, conflictos e incluso antecedentes delictivos en los padres). Una regresión logística puso de manifiesto que el narcisismo, las actitudes que justifican la violencia, la violencia entre los progenitores y los problemas de los padres (como trastorno mental o abuso de drogas) permitían clasificar correctamente al 89.4% de los casos. El grupo midió diferencias en la puntuación en la Guía RVFP (25.8 vs. 14.2) y la clasificación fue buena para el tipo de grupo (AUC = .830) y lesiones a la madre (AUC = .764). Un punto de corte entre 22 y 23 mostró los mejores resultados en la predicción del grupo y las lesiones a la madre. Se discute la utilidad de la RVFP y los sigui...

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Section: Research On Cpv: What Do We Know?mentioning

confidence: 99%

Section: Research On Cpv: What Do We Know?mentioning

confidence: 99%

Section: Research On Cpv: What Do We Know?mentioning

confidence: 99%

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Assessing Risk and Protective Factors in Clinical and Judicial Child-to-Parent Violence Cases

Loinaz

Sousa

2019

The European Journal of Psychology Applied to Legal Context

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“…Asimismo, en futuras investigaciones sería interesante observar las diferencias entre chicos y chicas, ya que los estudios previos sobre violencia filio-parental y violencia hacia los iguales muestran resultados contradictorios sobre esta cuestión. Así, mientras en algunos estudios no se observan diferencias entre chicos y chicas (Card et al, 2008), en otros trabajos se indica una mayor utilización de las conductas violentas, tanto hacia los iguales como hacia los progenitores, por parte de los chicos (Díaz-Aguado et al, 2010;Routt y Anderson, 2011). Además, en la realización de estos estudios se tiene que diferenciar entre los diferentes tipos de violencia, manifiesta y relacional, pura, reactiva e instrumental; y tener en cuenta el tipo de muestra, si es clínica, judicial o comunitaria, ya que los resultados pueden diferir considerablemente dependiendo de estos factores (Bobic, 2002;Card, et al, 2008;Routt y Anderson, 2011).…”

Section: Conclusionesunclassified

Relaciones entre la violencia hacia los iguales y la violencia filio-parental

Carrascosa

Buelga

Cava

2018

Rev. infanc. adolesc.

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La violencia hacia los iguales y la violencia filio-parental son dos problemáticas actuales que conllevan graves consecuencias psicosociales, tanto para las víctimas como para los agresores. A pesar de su incidencia y gravedad durante la adolescencia, pocos estudios han explorado las posibles relaciones entre ambos tipos de violencia. Así, el objetivo del presente estudio fue explorar estas relaciones, comparando las conductas violentas hacia los iguales, tanto agresiones manifiestas (directas) como relacionales (indirectas), en adolescentes con problemas de violencia filio-parental y adolescentes que no ejercen violencia filio-parental. Participaron en este estudio 66 adolescentes residentes en dos centros de reeducación por problemas de violencia filio-parental y otros 66 adolescentes estudiantes de enseñanza secundaria sin problemas de violencia filio-parental. Se buscó que ambas muestras fueran idénticas en su porcentaje de chicos y chicas (62.12% chicos y 37.88% chicas) y en su rango de edad (entre 14 y 18 años, M = 16.09; DT = 1.03). Los resultados de este estudio mostraron que los menores infractores por violencia filio-parental ejercen más violencia hacia los iguales, tanto manifiesta (directa) como relacional (indirecta), que los adolescentes sin problemas de violencia filio-parental. Estos datos destacan que los menores infractores con medidas judiciales por violencia filio-parental pueden tener también mayores dificultades en las relaciones con sus iguales, utilizando en mayor medida formas directas e indirectas de violencia para resolver los conflictos interpersonales. Los programas de intervención dirigidos a estos menores deberían, por tanto, incluir también entre sus objetivos la prevención de la violencia en las relaciones con sus iguales.

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“…Un clima familiar positivo puede prevenir la aparición de conductas desajustadas en los adolescentes (Megías, Elzo, Megías, Méndez, Navarro y Rodríguez, 2002) y, a su vez, amortiguar el malestar psicológico que sufren algunos adolescentes que son víctimas de violencia escolar (Povedano, Hendry, Ramos y Varela, 2011). Por el contrario, si los menores presencian conflictos de los padres envueltos de violencia verbal y física suponen un alto factor de riesgo que los predispone a la conducta violenta (Castañeda, Garrido-Fernández y Lanzarote, 2012). La observación de la violencia en el contexto familiar favorece que los niños y niñas aprendan a ejercer la violencia contra otras personas (Gámez-Guadix y Calvete, 2011).…”

Section: Introductionunclassified

Contexto familiar y escolar de los alumnos absentistas de ESO: diferencias en padres y alumnos. Análisis en un centro educativo

Herrera¹,

Rubio²

2014

Cuad. Trab. Soc.

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Resumen El absentismo escolar se presenta como un problema socio-educativo de naturaleza multicausal. Diversos estudios han analizado su naturaleza heterogénea a partir de los datos de los alumnos absentistas. Sin embargo, no se conocen estudios sobre absentismo donde se haya dado también participación a sus progenitores. Los objetivos de este estudio se dirigen a conocer las diferencias entre los contextos familiar y escolar de los alumnos absentistas y de los no absentistas en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El estudio se realizó en un Instituto que fue seleccionado por contar con el mayor número de alumnos absentistas en Cuenca. La muestra final está compuesta por 17 alumnos absentistas, 19 alumnos no absentistas y los progenitores de todos ellos. Se evaluó la comunicación y el clima familiar en los alumnos y en sus padres, la integración escolar y la participación en los procesos de acoso de los alumnos. Los resultados confirman que no existen diferencias entre ambos grupos en cuanto a la situación familiar que informan los padres y los alumnos. Por el contrario, sí que aparecen diferencias en cuanto a la situación escolar explicada por ambos grupos. Los alumnos absentistas indicaron que su integración escolar era menor en la dimensión de afecto, considerando que eran menos aceptados por los profesores. También los alumnos absentistas informaron que ejercían más conductas de acoso hacia sus compañeros. Palabras clave: absentismo escolar, acoso escolar, integración escolar, clima familiar, comunicación familiar.

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Menores con conducta de maltrato hacia los progenitores: un estudio de personalidad y estilos de socialización

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Assessing Risk and Protective Factors in Clinical and Judicial Child-to-Parent Violence Cases

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Relaciones entre la violencia hacia los iguales y la violencia filio-parental

Contexto familiar y escolar de los alumnos absentistas de ESO: diferencias en padres y alumnos. Análisis en un centro educativo

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