Manajemen Pembelajaran untuk Menciptakan Suasana Belajar Menyenangkan di Masa New Normal

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan manajemen pembelajaran dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan di Taman kanak-kanak Negeri se Kecamatan Ranomeeto Kabupaten Konawe Selatan. Pembelajaran di masa new normal telah menciptakan kultur belajar yang baru bagi anak di PAUD. Oleh karena itu guru diharapkan lebih kreatif menyelenggarakan pembelajaran yang menyenangkan. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan Informan penelitian 6 orang guru, dan 2 kepala sekolah. Adapun durasi pengumpulan data, dilakukan selama 5 bulan (Mei–September 2020) dengan teknik wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan manajemen pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan meliputi: menyiapkan skenario pembelajaran, media, dan alat evaluasi, pelaksanaan yaitu implementasi kegiatan yang disesuaikan dengan skenario pembelajaran yang telah dibuat ditahapan sebelumnya, dan evaluasi dilakukan guru secara offline dan online.

Effectiveness Asistensi Mengajar In Improving Quality Of Learning Through The MBKM Program

“…Teaching assistants are in charge of developing the Weekly Lesson Plan, which is then dropped into the Daily Lesson Plan, as well as producing learning activities for BCCT (Beyond Center and Circle Time), including Beam Center, Preparatory Center, Natural material Center, and Imtaq Center, based on Themes and sub-themes RA Al-Izzah's. Every educator's fundamental competence is the preparation of Learning Planning, which includes phrases such as opening, core, and closure utilizing proper techniques, media, and approaches (Idhayani et al, 2020). Planning will be accomplished by assembling the objectives, actions to be carried out, and for whom the activities are carried out in writing.…”

Inovasi Model ATIK dalam Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Usia Dini

“…Karena kegiatan membentuk angka dengan bermain plastisin menyenangkan bagi anak usia dini di TK Widya Bhakti, maka anak melakukan aktivitas tersebut dengan gembira dan tuntas tanpa adanya tekanan maupun unsur paksaan. suasana yang menyenangkan dan mengesankan dapat menarik minat peserta didik untuk terlibat secara aktif, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai maksimal (Idhayani et al, 2020). Peneliti memberikan apresiasi dengan pujian kepada anak yang memperlihatkan angka dari plastisin yang berhasil mereka bentuk.…”

Manajemen Pengelolaan Kelas Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi

“…Menurut (Idhayani et al, 2020) pengelolaan pembelajaran untuk mencapai suasana belajar yang menyenangkan terlebih dahulu dengan menyiapkan perangkat pembelajaran, media, dan alat evaluasi yang sesuai dengan kondisi siswa saat ini. Evaluasi pada pembelajaran di masa pandemi sangat penting untuk memahami kemampuan peserta didik baik dalam pembelajaran daring maupun luring.…”