Making Education Game to Choose Healthy Snacks for Children

Febriani, Vania Wahyu; Chandrawati, Brenda; Widiantoro, Dwiyoga

doi:10.24167/sisforma.v3i1.621

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Media edukasi sebagai media penyampai pesan pembelajaran, sehingga perlu dikemas semenarik mungkin untuk memancing motivasi belajar peserta didik. Media yang menarik mampu memberikan motivasi kepada peserta didik untuk menyukai sebuah materi pembelajaran (Soraya et al, 2019;Febriani, 2016). Animasi yang dikembangkan pada game, mampu memenuhi tujuan pembelajaran.…”

Section: Keteranganunclassified

Validitas Media Edukasi the Fish Struggle Game Untuk Pembelajaran Karakter Cinta Lingkungan

Yazid¹,

Muntamah²,

Ma’arif³

2022

JIPB

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media edukasi yang valid secara empiris pada pembelajaran Biologi materi pelestarian lingkungan bagi peserta didik kelas X SMA/MA. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model ADDIE yang telah dilaksanakan pada Bulan Maret hingga November 2020 di MAN 1 Jembrana. Pengembangan media yaitu tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sasaran penelitian ini adalah tersedianya media edukasi untuk menanamkan karakter cinta lingkungan pada peserta didik yang valid secara empiris. Validator media edukasi yang dikembangkan terdiri dari satu orang dosen ahli media pembelajaran dan dua orang guru Biologi. Aspek validasi media meliputi kelayakan isi, tampilan, dan bahasa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa aspek kelayakan isi mendapat rata-rata skor 3,5 (baik), kelayakan bahasa 3,6 (sangat baik), dan kelayakan tampilan 3,8 (sangat baik). Penilaian keseluruhan The Fish Struggle Game mendapat persentase sebesar 92% dari ketiga validator dan tergolong kategori sangat layak sebagai media edukasi penanaman karakter cinta lingkungan. Simpulan penelitian ini adalah media edukasi The Fish Struggle Game sangat layak dijadikan media pembelajaran karakter cinta lingkungan.

show abstract

Section: Keteranganunclassified

Validitas Media Edukasi the Fish Struggle Game Untuk Pembelajaran Karakter Cinta Lingkungan

Yazid¹,

Muntamah²,

Ma’arif³

2022

JIPB

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pemilihan jenis-jenis pedagang tersebut disesuiakan dengan pedagang yang sering anak lihat. Dalam pembuatannya tema-tema tersebut tdibuat dengan tujuan untuk melatih dan memecahkan masalah, selain itu memerikan pilihan kepada pengguna untuk memilih cerita yang ingin dimainkan (V. W. Febriani et al, 2017). Untuk kegiatan bercerita dapat dilihat pada Gambar 5.…”

Section: Gambar 4 Tampilan Lima Pedagang Pada Aplikasi Efkidsunclassified

Desain Aplikasi Efkids untuk Menstimulasi Sikap Kewirausahaan pada Anak Usia Dini

Aprilianti¹,

Saraswati²,

Azis³

2021

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya media yang dapat mengenalkan pendidikan kewirausahaan pada anak. Tujuannya untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak dan efektif dalam menstimulasi sikap kewirausahaan pada anak. Metode yang digunakan adalah Riset and Development (RD) dengan pedekatan Brog and Gall. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, judgment expert, tes, dan dokumentasi. Tempat dilaksanakan di TK NP dengan subjek pada 2 orang ahli dan sebanyak 16 orang anak. Analisis mengguankan jugment expect dan uji Independent Samples Test dengan statistik SPSS. Hasil dalam penelitian ini berupa aplikasi EFKIDS yang dapat dipergunakan guru dan anak dengan bantuan Adobe Flash Player. Adapun hasil dari penilaian ahli menunjukan layak dipergunakan oleh pengguna yaitu guru dan anak. Hasil uji efektivitas menunjukan lebih efektif dibandingkan media sebelumnya yaitu buku cerita dengan hasil uji independent samples test menunjukkan nilai pada baris equal variances assumed kolom Sig. sebesar 0.000 yang artinya terdapat perbedaan sikap kewirausahaan yang sangat signifikan.

show abstract

“…Setelah melakukan beberapa pengumpulan data dan pengolahan data, mendesain gameplay, pembuatan game pun dimulai. Pembuatan game dimulai dengan membuat aset untuk game [13] .…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Perancangan Game Edukasi Marbel Mengenal Huruf Hijaiyah Menggunakan Metode t-Test

Saputri¹,

Ramdhan²,

Baktiar³

2021

JSG

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan teknologi yang pesat ini berpengaruh terhadap proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak dan berpengaruh juga pada materi pembelajaran serta cara penyampaian materi dalam proses kegiatan belajar mengajar. Mempelajari dasar Alquran salah satunya dimulai dengan mempelajari huruf hijaiyah. Guru biasanya menyampaikan materi hanya ceramah atau bercakap-cakap, sehingga siswa sering merasa jenuh. Dalam menghafal huruf hijaiyah perlu metode yang menarik seperti game edukasi yang bisa diakses dengan mudah melalui smartphone. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dan metode selanjutnya menggunakan OOAD yang di gambarkan dengan UML. Hasil penelitian ini yaitu, game edukasi MARBEL (Mari Belajar) dan mengenal huruf hijaiyah yang dibuat menggunakan Construct 2 ini terdapat ada perbedaan secara signifikan dan efektif digunakan untuk anak TK.

show abstract

Making Education Game to Choose Healthy Snacks for Children

Cited by 5 publications

References 1 publication

Validitas Media Edukasi the Fish Struggle Game Untuk Pembelajaran Karakter Cinta Lingkungan

Validitas Media Edukasi the Fish Struggle Game Untuk Pembelajaran Karakter Cinta Lingkungan

Desain Aplikasi Efkids untuk Menstimulasi Sikap Kewirausahaan pada Anak Usia Dini

Perancangan Game Edukasi Marbel Mengenal Huruf Hijaiyah Menggunakan Metode t-Test

Contact Info

Product

Resources

About