2002
DOI: 10.1590/s1413-73722002000100006
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Leitura e redação entre universitários: avaliação de um programa de intervenção

Abstract: RESUMO.Este trabalho avalia a aplicação de um programa de intervenção em leitura e redação realizado com alunos ingressantes de dois cursos da área de Negócios de uma universidade particular, período noturno, num total de 42 participantes. Os resultados obtidos indicam que as diferenças de desempenho não foram estatisticamente significativas entre o pré e o pós-teste, mas que houve mudanças qualitativas nas atitudes dos alunos em relação a esses temas. O estudo enfatiza a necessidade de incorporação de discipl… Show more

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“…Tais dados são coerentes com pesquisas tanto da literatura estrangeira sobre compreensão em leitura (Álvarez, 1990;Martino & Hoffman, 2002;Nist & Simpson, 1987;Rinaudo & Olmos, 1996;Vicentelli, 1999), como nos estudos nacionais sobre o tema (Marini, 1986;Oliveira, 1999;Primi, Santos & Vendramini, 2002;Santos, 1990Santos, , 1994Silva & Santos, 2004). No mesmo sentido, os resultados da produção escrita foram congruentes com os encontrados na literatura que apontam também para a existência de dificuldades expressivas nos universitários estudados (Arouca, 1997;Johnstone, Ashbaugh & Warfield, 2002;Knudson, 1998;Sampaio & Santos, 2002).…”
Section: Discussionunclassified
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“…Tais dados são coerentes com pesquisas tanto da literatura estrangeira sobre compreensão em leitura (Álvarez, 1990;Martino & Hoffman, 2002;Nist & Simpson, 1987;Rinaudo & Olmos, 1996;Vicentelli, 1999), como nos estudos nacionais sobre o tema (Marini, 1986;Oliveira, 1999;Primi, Santos & Vendramini, 2002;Santos, 1990Santos, , 1994Silva & Santos, 2004). No mesmo sentido, os resultados da produção escrita foram congruentes com os encontrados na literatura que apontam também para a existência de dificuldades expressivas nos universitários estudados (Arouca, 1997;Johnstone, Ashbaugh & Warfield, 2002;Knudson, 1998;Sampaio & Santos, 2002).…”
Section: Discussionunclassified
“…Essas palavras omitidas devem ser recuperadas pelo leitor para restituir seu sentido completo à seleção. Muitos autores têm apontado esse procedimento como forma de diagnóstico e de ensino, visto que se desdobra numa versatilidade de formatos e conteúdos, permitindo ao leitor tomar consciência do interjogo entre seu eu e o texto e de sua participação ativa na reconstrução do significado pretendido pelo autor (Bensoussan, 1990;Nassri, 2002;Sampaio & Santos, 2002;Santos, 1990).…”
Section: A Importância Da Avaliação Das Habilidades De Leitura E Escritaunclassified
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“…No entanto, verificou-se também que é possível realizar uma avaliação diagnóstica que forneça elementos importantes para a identificação de dificuldades de leitura, tal como demonstrado em outros estudos (Chance, 1985;Witter, 1997;Sampaio & Santos, 2002;.…”
Section: Discussão E Considerações Finaisunclassified
“…Estudos brasileiros têm mostrado que mesmo no ensino superior é possível implementar programas de intervenção que permitam a superação das deficiências em compreensão de leitura trazidas pelos alunos das etapas anteriores de sua escolarização. Ressaltam também o valor da formação de atitudes positivas diante da leitura, o que por si só pode propiciar o favorecimento de melhores condições de estudo e conseqüente desempenho acadêmico (Santos, 1997;Pellegrini, Santos & Sisto, 2002;Sampaio & Santos, 2002).…”
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