La prevención e intervención en el cyberbullying: ¿qué papel juegan las familias?

Abstract

ResumenLa prevención del cyberbullying constituye uno de los mayores desafíos que deberemos afrontar los investigadores sociales en los próximos años. Justamente por ello, analizamos la relevancia que los expertos han otorgado a las variables familiares en la prevalencia del cyberbullying, llevando a cabo una revisión bibliográfica de las investigaciones realizadas al respecto. Entre las conclusiones obtenidas destaca la necesidad de explorar en mayor medida la importancia del contexto familiar por ser una variable clave de cara la puesta en marcha de programas socioeducativos centrados en la prevención y reducción del cyberbullying. Palabras clave: cyberbullying, prevención, intervención, familia. AbstractThe prevention of cyberbullying is one of the biggest challenges that social researchers will face in the coming years. For this reason, we analyse the relevance that experts have given to family variables in the prevalence of cyberbullying, carrying out a bibliographical review of the relevant research. Among the conclusions reached, it is worth highlighting the need to further explore the importance of the family context as a key variable for the implementation of socio-educational programs focused on the prevention and reduction of cyberbullying. Keywords: cyberbullying, prevention, intervention, family. IntroducciónLas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han generado grandes cambios en nuestra organización social, afectando a múltiples aspectos de nuestra convivencia y originando también nuevas formas de violencia entre iguales. El cyberbullying constituye un fenómeno social en crecimiento con múltiples efectos a nivel emocional, psicosocial y académico. No olvidemos que, mayoritariamente, las víctimas, observadores y agresores son aún menores de edad.Sin lugar a dudas, la prevención del cyberbullying constituye uno de los mayores desafíos que deberemos afrontar los investigadores sociales en los próximos años, puesto que todavía son muchos los aspectos sobre los que no disponemos de evidencias científicas.Justamente el trabajo que presentamos se centra en una dimensión hasta el momento menos explorada en los estudios realizados. Nos referimos a la importancia de los progenitores en la prevención y afrontamiento del acoso entre iguales a través de los medios digitales.Al respecto debemos resaltar que los programas implementados se han centrado en el trabajo con el alumnado, ya que su formación es uno de los aspectos clave para alcanzar la prevención y el afrontamiento del cyberbullying (Garaigordobil y Martínez-Valderrey, 2015).No obstante, a nuestro parecer, este es un problema que precisa ser comprendido desde una perspectiva más amplia como nos permite la Teoría Ecológica de Bronfenbrenner (1977). Múltiples factores de cada uno de los sistemas que conforman dicha teoría intervienen en el fenómeno como por ejemplo: las normas culturales (macrosistema), la violencia en los medios de comunicación (exosistema), el contexto del profesorado y la comunidad (mesosistema) y, por último, la escu...

Family Socialisation Styles and Hostility in the Adolescent Population

“…On the other hand, in non-English-speaking cultures, the indulgent style fosters less sexist attitudes in children [30], a better use of learning strategies and higher academic achievement [31], and fewer problems in terms of behaviour and substance abuse [32]. Recently, evidence has also been found of a predominance of the indulgent parenting style among children who are not involved in bullying, of the neglectful parenting style in the bullies, and the authoritarian or authoritative parenting style among children who are victims [1], as well as the association between higher frequency and pathological use of the Internet and low family communication [33]. An instrument based on the theoretical model of socialisation has been used [7] which allows both a general analysis of the relations between the two main dimensions with the criteria evaluated and a more specific analysis of the parenting styles (authoritative, authoritarian, neglectful, and indulgent).…”

Incidencia del clima familiar y escolar en la conducta de ciberacoso: Estudio con adolescentes de Córdoba (Argentina)

“…Se ha constatado que los climas familiares integrados por climas democráticos parentales (López Hernáez & Ramírez García, 2017), por dimensiones de vinculación afectiva de los miembros de la familia, buena comunicación, buena resolución de conflicto y cohesión familiar (Elsaessera, Russell, McCauley Ohannessianc, & Pattond, 2017), ejercen un efecto protector del ciberacoso, puesto que potencian la adaptación social de los adolescentes (Ortega Barón, Postigo, Iranzo, Buelga, & Carrascosa, 2018;Priegue Caamaño, López Castro, & Outón Oviedo, 2017).…”

“…El grupo de los no implicados en situaciones de ciberacoso se caracteriza por percibir un clima familiar y escolar positivo, no presentar temor en la escuela y alrededores, no ser afectado por el trato y compromiso por parte del docente y, finalmente, identificar un adecuado modo de resolución de conflictos a nivel familiar. Características que comparte la bibliografía con respecto al tema (Ortega Barón, Postigo, Iranzo, Buelga, & Carrascosa, 2018;Priegue Caamaño, López Castro, & Outón Oviedo, 2017).…”