“…Los autores de los artículos analizados coinciden en que la escuela es un lugar por excelencia para la realización de la experiencia del individuo, de su actitud crítica, personalidades, amistades, espacios de libertad y tensión (Weiss, 2012;Reyes, 2009;Hernández, 2006;Cervi & Calatayud, 2012;Palacios y Herrera, 2013;Martignoni, 2005). Esta definición de la escuela trae unos retos a nivel de escolarización que generan un nuevo conjunto de reglas que inciden en la experiencia de los estudiantes (Ruiz, 2017). Sin embargo, los autores comentan que son los mismos jóvenes, quienes no dejan de ser estudiantes, los que se resisten a la homogeneización institucional instalando la diversidad en su seno, contribuyendo a la constitución de un espacio caracterizado por intereses distintos que entran en juego (Reyes, 2009).…”