La Medición de la Eficiencia Universitaria: Una Aplicación del Análisis Envolvente de Datos

Martin, R.R.

doi:10.4067/s0718-50062008000200004

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“…Requiere de homogeneidad en las unidades utilizadas. Fuente: Peñaloza 13 ; García 14 ; OMS 5 ; Martín 15 ; Yates 16 Análisis Envolvente de Datos (DEA) para el estudio de la Eficiencia Técnica en los Sistemas de Salud:…”

Section: Métodos De Frontera -Análisis Envolvente De Datosunclassified

“…Aplicación del DEA para medir la eficiencia técnica Esta metodología ha sido aplicada en varios sectores, en la educación se demuestra que los recursos son susceptibles de ser mejorados en el uso eficiente de los mismos 26,15 . En el sector económico ecuatoriano, se ha encontrado ineficiencias y una productividad volátil en la mayoría de cooperativas de ahorro y crédito y en pequeñas y medianas empresas (PYMES) 27,28 .…”

Section: Figura N°2unclassified

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Análisis Envolvente de Datos (DEA) para el estudio de la Eficiencia Técnica en los Sistemas de Salud: Una revisión bibliográfica y metodológica en el contexto ecuatoriano

Guaraca¹,

Rodríguez

Aguirre

2021

RFCM

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Introducción: el financiamiento de los sistemas de salud ha sido el principal objetivo de las políticas públicas, sobre todo por la utilización de recursos escasos; es necesario que las nuevas intervenciones sanitarias demuestren, además de garantizar su eficacia terapéutica, que son eficientes. Objetivo: realizar una revisión exhaustiva de la metodología utilizada a propósito de medir la eficiencia técnica en el sector de la salud. Metodología: se desarrolló una descripción extensa sobre el sistema de salud en el Ecuador y una profunda indagación bibliográfica sobre el DEA, complementando el análisis y síntesis de observaciones particulares y de teorías generales para establecer conclusiones probables y válidas. Resultados: el DEA se muestra como la metodología que mejor capta la eficiencia en el uso de recursos, fundamentalmente por su versatilidad al incorporar una amplia cantidad de variables de diferente índole y medida, resultando importante por la poca disponibilidad y heterogeneidad de la información existente, calculando y analizando la eficiencia técnica de acuerdo a las necesidades del investigador o a la disponibilidad de datos. Conclusiones: la investigación describe de manera clara la metodología DEA y particularmente, la importancia y versatilidad que tiene en la medida de la eficiencia técnica en el sector de la salud.

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Section: Métodos De Frontera -Análisis Envolvente De Datosunclassified

Section: Figura N°2unclassified

Análisis Envolvente de Datos (DEA) para el estudio de la Eficiencia Técnica en los Sistemas de Salud: Una revisión bibliográfica y metodológica en el contexto ecuatoriano

Guaraca¹,

Rodríguez

Aguirre

2021

RFCM

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“…A esto se debe agregar además, que las políticas de educación superior en muchos países están cada vez más orientadas por la creencia de que la liberación, la facilitación y la simulación de mercados en la educación terciaria proporcionará a las instituciones académicas incentivos para mejorar la calidad de la docencia, la investigación y la productividad y estimular la innovación de los programas académicos, la investigación y los servicios para beneficiar la sociedad en su conjunto (Dill, 1997). A este respecto, existe además un creciente interés por la medida y la mejora de la eficiencia con la que funcionan las instituciones universitarias (Martín, 2008).…”

Section: Introductionunclassified

Relación entre el Financiamiento Fiscal, la Calidad del Cuerpo Académico y la Retención de Estudiantes Universitarios en Chile

2013

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ResumenLa investigación tiene por objetivo describir la relación entre el financiamiento fiscal, la calidad del cuerpo académico y la calidad de la docencia en una población de 25 universidades chilenas. Para este fin se utilizaron fuentes de información secundaria para cada una de las variables. En el procesamiento de la información se efectuaron dos análisis de regresión lineal simple, obteniéndose los siguientes resultados: 1) El financiamiento fiscal explica en un 74% la calidad del cuerpo académico (p < 0,01); 2); La calidad del cuerpo académico explica en un 32% la calidad de la docencia de las instituciones analizadas (p < 0,01). Se concluye que el financiamiento fiscal que reciben las universidades es clave para una mayor calidad de su cuerpo académico, y a su vez, un mejor cuerpo académico conlleva a lograr una mejor calidad de la docencia en las instituciones de educación superior estudiadas. Palabras clave: financiamiento fiscal, calidad del cuerpo académico, calidad de la docencia, educación superior Relationship Between Fiscal Funding, Quality of Faculty and University Students Retention in Chile AbstractThe purpose of this study was to describe the relationship between fiscal funding, quality of faculty and teaching quality. Data were collected from a population of 25 Chilean universities. The paper is based on secondary information collected from different sources. The data were analyzed employing two types of linear regression analyses. The results showed the following: 1) A significant association between fiscal funding and quality of faculty (p <0.01; adjusted R square 0.74), 2) A significant association between quality of faculty and quality of teaching (p <0.01; adjusted R square 0.32). Finally, Chilean universities showed that fiscal funding received by them is of fundamental importance to have better quality of faculty, and in turn, high quality faculty leads to a better quality of the teaching in the higher education institutions studied.

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“…En los estudios por área de conocimiento destacan, entre muchos otros, el trabajo de Pina y Torres (1995) en el cual se evalúan 22 departamentos de contabilidad en el curso 1991-92 teniendo en cuenta la función docente e investigadora, y el trabajo de Martínez Cabrera en el cual se analiza la eficiencia investigadora de una muestra de departamentos de economía de las universidades públicas españolas (Martínez, 2000). También se han realizado trabajos referidos a departamentos que pertenecen a una misma universidad, por ejemplo: el estudio realizado en la Universidad de La Laguna donde se analiza el grado de eficiencia docente e investigadora de los departamentos (Martín, 2008), el trabajo realizado por Giménez y Martínez (2006) en el cual se estudia la eficiencia docente e investigadora de 42 departamentos de la Universitat Autònoma de Barcelona y el estudio realizado por Ramón, Ruiz y Sirvent (2010) en el que se evalúa la eficiencia docente de 20 departamentos de la Universidad Miguel Hernández.…”

Section: Ponderación Y Agregación Mediante La Técnica Dea-bodunclassified

Estrategias metodológicas para la construcción de indicadores compuestos en la gestión universitaria.

Cerdá¹,

Carmén²

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Valencia, enero 2014Colección Tesis Doctorales © María del Carmen Bas Cerdá © 2014, de la presente edición: Editorial Universitat Politècnica de ValènciaTelf.: 963 877 012 / www.lalibreria.upv.es Queda prohibida la reproducción, distribución, comercialización, transformación, y en general, cualquier otra forma de explotación, por cualquier procedimiento, de todo o parte de los contenidos de esta obra sin autorización expresa y por escrito de sus autores. AgradecimientosMuchos científicos encuentran sus mejores ideas mientras se toman un café o se beben unas copas con amigos. Indudablemente el café me ha acompañado mucho a lo largo de estos cuatro años de arduo trabajo, pero mi principal fuente de inspiración la he encontrado en las personas que me rodean.En primer lugar quiero dar las gracias a mis directores de tesis, José Miguel Carot y José Jabaloyes, por la labor de dirección de la misma. En particular, a José Miguel Carot por la confianza puesta en mí para la realización de este trabajo, por su gran apoyo y por formarme profesionalmente durante todos estos años.Muy especialmente quiero agradecer la ayuda incondicional y desinteresada de Stefano Tarantola y de todo su equipo de investigación del Joint Research Centre de la Comisión Europea de Ispra, y sus excelentes orientaciones en los fundamentos metodológicos de la construcción de Indicadores Compuestos.Asimismo quiero dar las gracias al profesor y amigo David Jornet por su apoyo y ánimo en los últimos momentos de la realización de la tesis con sus grandes consejos matemáticos. Y a mis compañeros/as del Centro de Gestión de la Calidad y del Cambio por su apoyo constante en el día a día.Por último, pero no menos importante, quiero agradecer con mucho cariño a mi padre, a mi madre y a mi hermano por estar ahí siempre y animarme a cumplir mis objetivos, tanto profesionales como personales. Y a Javi, por su apoyo incondicional y su infinita paciencia en los momentos más duros de la realización de esta Tesis Doctoral.Sin todos ellos no hubiese sido posible la elaboración de este trabajo de investigación. Muchas gracias a todos.Essentially, all models are wrong, but some are useful George E.P. Box, 1979 Resumen En los últimos años, las instituciones de educación superior se han sometido a diversos cambios condicionados, en gran medida, por las exigencias de la sociedad actual. El cambio de una universidad de élites a una universidad de masas, la creciente demanda en la mejora de la calidad, la globalización del conocimiento, la competitividad a nivel nacional e internacional, la elaboración de procedimientos de mejora internos, los cambios en las relaciones con la administración y con la sociedad en general; son algunos de los factores ineludibles y de creciente importancia en el ámbito de la educación superior en Europa y en todo el mundo.La rendición de cuentas, para aumentar la confianza entre sociedad y universidad, y la exigencia de transparencia, para el diseño y ejecución de planes de mejora y de toma de decisiones, son aspectos clave para responder a l...

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La Medición de la Eficiencia Universitaria: Una Aplicación del Análisis Envolvente de Datos

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Análisis Envolvente de Datos (DEA) para el estudio de la Eficiencia Técnica en los Sistemas de Salud: Una revisión bibliográfica y metodológica en el contexto ecuatoriano

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