La inserción laboral de los jóvenes: Características, tensiones y desafíos

La inserción laboral de los jóvenes en Colombia. Retos y perspectivas

“…Adicionalmente, De la Hoz, Quejada y Yánez (2012) plantean que los jóvenes que presenten un mayor grado de dificultad de acceso a los mercados de trabajo y experimentan períodos de desempleo en sus etapas iniciales de vinculación laboral, serán personas que experimentarán dificultades a futuro para acceder a un empleo y tendrán restricciones en la generación de ingreso, por lo que se convierten en otro de los grupos de atención especial. Bajo estas consideraciones, Weller (2007) plantea que son cuatro los desafíos que deben enfrentar los gobiernos para favorecer la inserción de los jóvenes en el mundo del trabajo, los cuales van en sintonía con lo expuesto por la ONU (1992).…”

“…El primer aspecto que destaca Weller (2007) es aumentar los niveles de empleabilidad, el cual se refiere al conjunto de aptitudes y actitudes que brindan a un individuo la oportunidad de ingresar a un contexto laboral (Campos, 2003). En dicho sentido, Weller (2007) menciona que para favorecer la empleabilidad de los jóvenes en los contextos latinoamericanos se debe fortalecer la educación, buscando que sea pertinente y de mayores niveles de formación; se deben fortalecer las condiciones de intermediación laboral que permitan a los jóvenes identificar las oportunidades de empleo y acceder a puestos de trabajo a partir de procesos de selección meritocráticos.…”

“…El segundo aspecto que destaca Weller (2007) es favorecer la equidad de género en los mercados de trabajo, en especial para las mujeres jóvenes, toda vez que existen barreras culturales que impiden el acceso de las mujeres a los mercados de trabajo. Para Abramo (2004), si bien es cierto han aumentado los niveles de inserción laboral de las mujeres toda vez que ha disminuido la brecha de participación laboral entre hombres y mujeres y se han aumentado los niveles de ocupación de la mujer, todavía persiste el imaginario de la mujer en los mercados de trabajo como una fuerza de trabajo secundario, originado por tradiciones culturales que han llevado a que todavía persista una división del trabajo bajo género, llevando a que los hombres actúen en el ámbito productivo y las mujeres actúen en el ámbito familiar (Weller, 2007). Estos hechos se ven reflejados incluso en condiciones laborales como el ingreso y los términos de contratación.…”

“…El tercer aspecto que destaca Weller (2007) es el fortalecer el espíritu emprendedor de los jóvenes, toda vez que quienes pretenden crear empresa y alcanzar una independencia laboral, presentan mayores obstáculos que los adultos que se encuentran en esta misma situación, pero dicha condición no puede ser generalizable y mucho menos la única opción para favorecer la inserción laboral, debido a que no todos los jóvenes tienen como opción crear empresa, no todos tienen conocimiento de los diversos programas que incentivan la creación de empresa (García-García, 2015), y un gran número de ellos con iniciativas como el autoempleo y el microemprendimiento, no logran una inserción laboral adecuada debido a que muchas de estas iniciativas "están ligadas a la supervivencia y la informalidad, de modo que con frecuencia no son una opción de trabajo elegida voluntariamente por los jóvenes, sino más bien una necesidad" (Weller, 2006b, p. 261). Frente a esto Llisterri, Kantis, Angelelli & Tejerina (2006) realizaron una caracterización del emprendimiento juvenil, encontrando que este es mucho más frecuente en jóvenes de hogares de ingresos bajos que en los de hogares de ingresos medios y altos; esto se origina por la necesidad de buscar mejores oportunidades, por tal motivo Llisterri et al (2006) proponen que los gobiernos deben incentivar la formación en los jóvenes emprendedores de hogares de bajos ingresos, dado que la opción no debe ser la creación de negocios, sino por el contrario continuar su educación para que de esta manera su vocación por crear empresa se vea fortalecida con conocimientos y habilidades técnicas constituidas en centros de formación técnica y universitaria.…”

Deserción escolar en las madres adolescentes en el contexto fronterizo Norte de Santander y Táchira

“…En virtud de ello, se inicia un espacio de exclusión que puede conducir a riesgos con respecto a su integridad física y emocional, además de empobrecer el capital cultural que luego pasará a sus hijos, reproduciéndose la desigualdad educativa y social de una generación a otra que obstaculizan oportunidades de bienestar y con mayor énfasis en los sectores más pobres. A ello se une la problemática que se genera para el país, pues se afecta la posibilidad de aprovechar económicamente la estructura de edad a través del incremento de la capacidad productiva y financiera de los jóvenes (Weller, 2007).…”