2018
DOI: 10.5354/0717-3229.2000.48803 View full text |Buy / Rent full text
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Abstract: El propósito del presente trabajo es discutir la problemática del rol de la escritura en relación con el aprendizaje. Para ello , se desarrolla la idea del estudio contextualizado o situado de la escritura y finalmente se comentan las proyecciones del tema para la educación, particularmente en el ámbito del currículo.

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