La emigración española contemporánea bajo una mirada interdisciplinar

Abstract

El interés despertado por la emigración española en los últimos años ha constituido un ámbito discursivo de confrontación dentro de diversos campos especializados (burocráticos, políticos, mediáticos, etc.) dónde, los actores sociales involucrados desde diversas posiciones político-ideológicas, intentan imponer una visión legítima sobre dicha temática. De esta forma, la emigración al igual que la inmigración se vuelve objeto de lucha y confrontación en el campo político y social dando lugar a discursos basados en concepciones economicistas en términos de costes /beneficios que permiten ocultar los procesos de dominación y desigualdad que están en el origen y en la reproducción del fenómeno migratorio (Sayad, 2010).En este sentido, es habitual asociar la emigración actual a un determinado grupo generacional ("los jóvenes") cuya salida es percibida por algunos sectores sociales y políticos en términos de pérdidas ("fugas de cerebro") o de beneficios ya que les permitiría obtener cualidades altamente valoradas por el capitalismo: capacidad de triunfo, competitividad, conocimiento de idiomas, etc. Todas ellas serán consideradas virtudes propias de "jóvenes globales y móviles" que resultan imprescindibles para poder superar las 1 Universidad Complutense de Madrid (UCM)

La diversificación de los patrones de movilidad en el cambio de ciclo migratorio: procesos emergentes en la nueva emigración desde España

“…Esta muesca en un ciclo de las migraciones en España que, desde los años noventa y hasta ese momento, habían registrado un crecimiento incesante, relegando a la anécdota, cuando no a la insignificancia estadística, a las salidas del país, se declina no solo en la reducción de las llegadas, sino también en un incremento de la emigración, tanto bajo la forma de retorno de inmigrantes, como de reemigración y emigración autóctona (López-Sala y Oso, 2015), comenzando a despertar un interés no solo mediático y público-político, sino también académico (Aja et al, 2012;Cachón, 2014;Domingo y Blanes, 2015;Glorius y Domínguez-Mujica, 2017;Betrisey et al, 2017).…”