volume 3, issue 2, P224-243 2019
DOI: 10.23854/autoc.v3i2.126
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Emilio Tévez, Sofía Dueñas Díaz

Abstract: ResumenEl artículo aborda las particularidades que asume la perspectiva intercultural en la actualidad, en tanto política educativa en la provincia de Buenos Aires, y las formas en que es apropiada por estudiantes de profesorado de nivel primario en un contexto de crisis económica y recorte presupuestario. El abordaje metodológico se realizó desde un enfoque etnográfico a través de la observación participante, la entrevista y relevamiento de fuentes documentales en un Instituto Superior de Formación Docente en…

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