La ciencia política en Argentina 2005-2014: El camino de la consolidación dentro y fuera de las aulas universitarias

D'Alessandro, Martín; Medina, Juan Manuel Abal; Leiras, Marcelo

doi:10.4067/s0718-090x2015000100001

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“…La ciencia política en la Argentina ha experimentado un desarrollo notable en los últimos años. Tanto los indicadores institucionales en términos de enseñanza e investigación, como los indicadores sociales en términos de la relevancia política y social de la disciplina y sus miembros, muestran avances sostenidos y relevantes (D'Alessandro, Abal Medina y Leiras, 2015). Desde el retorno de la democracia argentina, en 1983, se dio un desarrollo excepcional de la disciplina en el país.…”

Section: La Enseñanza De La Ciencia Política En Argentina: ¿Cómo Y Pa...unclassified

Problemas y desafíos de la enseñanza de la Ciencia Política en la Argentina

D’Alessandro,

Gantus

2021

TyD

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A pesar de los sostenidos procesos de crecimiento e institucionalización de la Ciencia Política en la Argentina, los problemas vinculados con la enseñanza universitaria a nivel de grado no han sido abordados como otras dimensiones disciplinares. Este artículo ofrece los resultados de un ciclo de conferencias sobre el tema, así como los resultados de una encuesta sobre amenazas, violencia y acoso en las aulas politológicas. Se argumenta que, a pesar de que los desafíos son relativamente similares a lo largo del territorio argentino, los abordajes y las salidas propuestas no tienen coordinación. Asimismo, se sostiene que la situación del respeto a mujeres y estudiantes en general es tanto grave como extendida en el tiempo.

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Section: La Enseñanza De La Ciencia Política En Argentina: ¿Cómo Y Pa...unclassified

Problemas y desafíos de la enseñanza de la Ciencia Política en la Argentina

D’Alessandro,

Gantus

2021

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“…Tres características pueden destacarse de la CP latinoamericana (Bulcourf, Gutiérrez y Cardozo 2014. En primer lugar, la alta heterogeneidad en su institucionalización: desde los consolidados Brasil (Amorim y Santos 2015), Argentina (Leiras, Medina y D'Alessandro 2005;D'Alessandro, Medina y Leiras 2015) y México (Loaeza 2005;Barrientos 2015), con escoltas destacados como Chile (Fuentes y Santana 2005) y Uruguay (Garcé 2005), hasta países en que la formación en CP existe de manera marginal. En segundo lugar, señalamos que intelectualmente persiste la tensión entre producir "pensamiento propio" latinoamericano y dialogar/importar pensamiento producido afuera (Norteamérica o Europa).…”

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Ciencia política en Ecuador, 2005-2019. Una disciplina en búsqueda de institucionalización

Aviles

Jervis-Pastor

2021

Íconos

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En este artículo analizamos el desarrollo de la ciencia política en tanto disciplina académica en Ecuador entre 2005 y 2019, en función de tres ejes relacionados con su institucionalización: evolución de la formación universitaria de grado y posgrado, de las publicaciones científicas “desde Ecuador” en revistas indexadas “de alto impacto” (SCOPUS, ISI-WoS), y la dinámica de la comunidad académica. Obtuvimos la información primaria mediante revisión documental de fuentes oficiales de educación superior; además realizamos un análisis bibliométrico de publicaciones científicas en los mencionados índices y entrevistas a miembros de la comunidad académica del área. Entre los resultados, podemos afirmar que después de 15 años la ciencia política en Ecuador se encuentra en un proceso inicial de institucionalización, fundamentalmente porque ha crecido la oferta académica universitaria de grado y posgrado y se ha fortalecido su pertinencia y coherencia. Sin embargo, en cuanto a la consolidación disciplinar, en el país persiste una concepción general de “estudios políticos” antes que la denominada “ciencia política en sentido estricto”; esto se relaciona también con la concepción ambigua sobre el lugar social y profesional de politólogos y politólogas en la sociedad ecuatoriana. Para el debate quedan múltiples discusiones respecto a las dimensiones analizadas sobre institucionalización, así como una evaluación reflexiva de esta categoría analítica y de “lo político” de la ciencia política en Ecuador.

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“…Consideramos como indicadores el nivel de colaboración entre autores (coautoría) y la cantidad de veces que son citados sus artículos en otros trabajos académicos. 4 A diferencia de trabajos que consideran la selección "aspiracional" de los artículos (Beigel, 2017;D'Alessandro, 2015), en los cuales la selección de artículos es realizada por los autores, nuestro trabajo selecciona artículos en función de su nivel de propagación en la comunidad, considerando cuán citados son los artículos.…”

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Investigando las influencias internacionales en las ciencias sociales argentinas

Calvo

Elverdín

Kessler

et al. 2019

Rev. latinoam. metodol. cienc. soc.

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Resumen:Este artículo lleva a cabo un análisis empírico del estilo de investigación en las ciencias sociales en Argentina basado en las publicaciones más citadas de la/os investigadora/es del Conicet de las áreas de ciencia política y sociología. A partir de un corpus de 760 artículos, se testean estadísticamente una serie de hipótesis sobre el vínculo entre formación doctoral, estilo de investigación y la adopción de metodologías. El trabajo efectúa aportes en relación al debate sobre la hegemonía en los estilos de investigación en el sur global. Encontramos que predomina la metodología cualitativa, pero con un impacto notable de la formación en EE.UU. sobre el uso del análisis cuantitativo y los estudios comparados. Mostramos asimismo hallazgos novedosos en el vínculo entre elección metodológica y reconocimiento intersubjetivo. Palabras clave: Hegemonía académica, Estilo de investigación, Metodología. Abstract:is article conducts an empirical assessment of research styles in the social sciences in Argentina, based on the most cited publications of Conicet researchers in the fields of political science and sociology. A statistical analysis of 760 published articles tests hypotheses on the link between doctoral training, research style and the researchers' scientific methodologies. We contribute to existing debates on hegemonic research styles in the global south, and show significant prevalence of qualitative methodology as well as a distinct quantitative bias in comparative studies and among US trained scholars. Further, we present novel findings describing the link between methodological choices and intersubjective recognition.

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La ciencia política en Argentina 2005-2014: El camino de la consolidación dentro y fuera de las aulas universitarias

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Problemas y desafíos de la enseñanza de la Ciencia Política en la Argentina

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Ciencia política en Ecuador, 2005-2019. Una disciplina en búsqueda de institucionalización

Investigando las influencias internacionales en las ciencias sociales argentinas

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