Kreditrendszerű képzések mintatanterveinek és előtanulmányi hálóinak elemzése a hazai matematika alapszakok példáján

Abstract

Dolgozatunkban egyrészt a kreditrendszerű képzések előtanulmányi hálóinak jellemzéséreésösszehasonlíthatóságára mutatunk néhány módszert, majd ezeket a magyarországi matematika alapképzéseken szemléltetjük.Áttekintjük a tantervi hálók elemzésének irodalmát, illetve bemutatunk egy teljesítési adatokra alapuló valószínűségi modellt is. Ezen módszerek segítségével olyan kérdésekre kaphatunk választ, hogy egy adott tantervben melyek a legfontosabb, leghangsúlyosabb tantárgyak, illetve az előtanulmányi háló topológiája hogyan hat a képzés várható teljesítési idejére. Másrészt ismertetünk néhány felvételi statisztikát az elmúltévekből, többek között a matematika alapszakokra felvett hallgatók létszámára, illetve felvételi pontszámaira vonatkozóan.