Knowledge Questionnaire over Forensics Nursing Practices

Questionário de Conhecimentos sobre Práticas de Enfermagem Forenses: adaptação para o Brasil e a propriedades psicométricas

“…However, in view of the results on the divergent and convergent validity, further studies should assess the behavior of the items, their scores and their relationship with the theoretical aspects for further changes to be made to the instrument. These data are in line with the Portuguese authors (Cunha et al, 2016) who consider it important to keep every item until other studies, with different or larger samples, are performed; however, for now, the results obtained by the MAP technique (Table 1) did not support the proposed domains. In our study, the internal consistency of the scale was assessed using the KR-20, whose overall value of 0.732 revealed a satisfactory internal consistency (Streiner et al, 2015).…”

“…Thus, nurses should become familiar with and apply measuring instruments, both for patients' evaluation and the assessment of professionals' skills and knowledge in the area of forensic nursing. Up to now, the following instruments were identified: the Knowledge Questionnaire over Forensics Nursing Practices of Cunha and Libório (Questionário do Conhecimento sobre as Práticas de Enfermagem Forense, QCPEF de Cunha & Libório;Libório, 2012;Cunha, Libório, & Coelho, 2016), which includes statements for assessing the knowledge about concepts, situations, elements, and documentation in forensic sciences and forensic nursing; the General Questionnaire on Forensic Nursing (Questionário Geral sobre Enfermagem Forense, QGEF; Libório, 2012) that includes questions on the sociodemographic characterization and training of nursing students; and the Questionnaire on Forensic Nursing Practices (Questionário de Práticas de Enfermagem a realizar perante Situações Forenses, QPESF; Ribeiro, 2016), proposed based on clinical cases, to identify the relevant practices. Because it is an emerging area that is not yet offered as a specific discipline in most of the curricula of Brazilian nursing schools, the potential contri-bution of instruments for assessing students' and professionals' knowledge in their area justifies the development of this study.…”

Construction and validation of an instrument for Forensic Nursing and similar graduation disciplines

“…Devido à diversidade de itens ou de variáveis a serem identificados, quanto aos conteúdos forenses, estes foram categorizados por especificidade, podendo envolver avaliação física, psicológica ou emocional e/ou intervenção de enfermagem envolvendo subcategorias (1,2,3); políticas e ações de prevenção/promoção de saúde com subcategorias (4,5,6); intervenções próprias de nível terciário (7,8); ações referentes a instituições correcionais (9); bioética (10). Cada uma dessas categorias envolve vários itens conforme se evidencia na Figura 1.…”

“…Para isso, é necessário que os futuros enfermeiros nas Instituições de Ensino Superior tenham treinamento em sua formação sobre essa categoria, para que estejam aptos a atender esse público. Entretanto, existem falhas curriculares para que esse processo seja inserido nos cursos de graduação, trazendo, consequentemente, falhas na formação acadêmica (1)(2) .…”

“…Por outro lado, não se encontrou na literatura instrumento algum que tivesse tal proposição. Os estudos que se aproximam do objeto de pesquisa, quanto à construção e à validação de instrumentos, buscam avaliar o nível de conhecimentos de estudantes em relação à Enfermagem Forense (2)(3)(4)(5) .…”