volume 34, issue 92, P17-33 2014
DOI: 10.1590/s0101-32622014000100002
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Abstract: RESUMO:Os jornais estão presentes na escola em diversas situações didáticas, reforçando o papel da leitura e da escrita como defi nidoras de uma cultura escolar. É nisso que se fundamenta a escolha do jornal impresso como objeto de estudo. Nosso foco voltou-se para a relação texto verbal escrito e texto imagético constitutiva dessa mídia nas seções dedicadas à divulgação da ciência, buscando compreender as relações entre esses textos, na formação de estruturas que explicitam determinados modelos de ciência e …

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