Job Satisfaction and Organizational Commitment as Determinants of Teacher Performance

Abstract

Abstract-the purpose of this study was to analyze influence job satisfaction and organizational commitment on teacher performance. This research used survey method. Data collection techniques used question form with rating scale model on scale of 1-5. Respondents are teachers of vocational high schools in Bandung. Data were analyzed using regression. The result of the study revealed that job satisfaction and organizational commitment, partially and simultaneously, have positive and significant influence on teacher performance. Thus the teacher performance can be improved through increased job satisfaction and organizational commitment.

Job Involvement as Determinant of Teacher Job Satisfaction

“…Job satisfaction is an important construct that affects teacher behavior because it contributes to the effectiveness of teaching in schools and causes a number of consequences [1]. Job satisfaction refers to the affective dimension, in the sense that it can be counted as a taste [10] that describes positive feelings about work [11,12], a pleasant feeling resulting from the perception that one's work fulfills or allows for the fulfillment of the important values of his work [13].…”

“…Teacher job satisfaction is always interesting to study. This is not apart from the strategic position of teachers in education and education for the strategic positioning of a nation [1]. Education has the main task of preparing human resources as a foundation for the advancement of a nation which certainly requires a variety of resources that are mutually supportive and sustainable, especially a teacher.…”

Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Budaya Mutu Sebagai Determinan Kinerja

“…Secara umum, kinerja diartikan sebagai hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang karyawan dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan (Mangkunegara, 2000). Dengan demikian kinerja guru adalah hasil kerja yang erat kaitannya dengan pelaksanaan tugas sebagai guru profesional (Anggraeni dan Rasto, 2016).…”

“…Hal ini tidak terlepas dari peran guru dalam penyelenggaraan pendidikan dan posisi strategis pendidikan bagi suatu bangsa dan negara. Pendidikan juga merupakan faktor yang paling penting dalam menentukan kegagalan dan keberhasilan individu dan bangsa secara keseluruhan serta penentu paling penting dari pertumbuhan sosial dan ekonomi suatu negara (Anggraeni dan Rasto, 2016)…”

“…Pendidikan di suatu negara diselenggarakan melalui sistem pendidikan. Kemajuan suatu negara tergantung pada sistem pendidikan ini, dan sistem pendidikan hanya dapat dilaksanakan oleh guru yang tepat dan efektif (Anggraeni dan Rasto, 2016). Oleh karena itu, guru mempunyai pengaruh besar dalam kemakmuran suatu Negara dan sebagai agen tradisional pendidikan yang mempunyai peran sangat penting, untuk mencapai tujuan organisasi dalam sistem pendidikan (Millah dan Sarino).…”