Introduçâo Crítica à Sociologia Brasileira

Ramos, Alberto Guerreiro

doi:10.2307/3538119

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“…207, cabeça, dela constante, da autonomia universitária. o surgimento de estudos que se preocupam, também, com a dimensão do reconhecimento, ou melhor, de sua ausência e inadequação, como já apontadas por Ramos (1957), Valente (1987), Cavalleiro (1998). Autores como Silva (2013) permitem argumentar, por exemplo, que o ativismo negro sempre lutou pelo reconhecimento da população que ele representava.…”

Section: Cavalleiro (1998) Afirma Que Deunclassified

Relações étnico-raciais e educação: Entre a política de satisfação de necessidades e a política de transfiguração

Silvério¹

2015

Reveduc

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ResumoA mudança no marco normativo provocada pela alteração da Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira em decorrência da Lei nº 10.639/2003 e seu desdobramento prático, presente nas Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação das Relações Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, podem compor o conjunto contemporâneo das vá-rias, diversificadas, criativas e necessárias proposições de ressituar a África e a diáspora africana na história mundial, desconstruindo a versão hegeliana e iluminista produzida sobre o continente que serviu de base para grande empresa imperialista europeia de dominação global que ora encontra-se no mínimo questionada em seus fundamentos básicos. As chamadas diretrizes para a "educação das relações raciais" como sintomaticamente vem sendo chamada pelos ativistas do movimento negro, e acadêmicos, colocam para além da questão racial a necessidade de ensinar história e cultura afro-brasileira e africana. Meu objetivo no presente texto é argumentar que a ênfase na "educação das relações raciais" restringe o escopo das diretrizes ao limitar seu horizonte à política de satisfação de necessidades (politics of fulfiment) que, de acordo com Gilroy (1993), tem sido praticada pelos descendentes de escravos, demandando da sociedade civil burguesa que cumpra as promessas de sua própria retórica. Em outras palavras, ela cria os meios nos quais demandas por objetivos como uma justiça não racializada e uma organização

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Section: Cavalleiro (1998) Afirma Que Deunclassified

Relações étnico-raciais e educação: Entre a política de satisfação de necessidades e a política de transfiguração

Silvério¹

2015

Reveduc

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“…Cidade: História e Desafios, Rio de Janeiro: CNPq/FGV, p. 108-123. 27 Ramos, Guerreiro (1995). Introdução crítica à sociedade brasileira, Rio de Janeiro: UFRJ.…”

Section: Vereador No Antigo Distrito Federal E Depois Deputado Estaduunclassified

Pensamento Social E Político De José De Souza Marques: Análise Da Trajetória De Vida De Um Afro-Descendente Pioneiro Das Ações Afirmativas No Brasil

Baía¹

2013

Passagens Rev Int Hist Pol Cult Jur

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RESUMOEstudar a dinâmica da vida social, política e cultural de uma personalidade quase anônima como José de Souza Marques teve por objetivo maior compreender a educação cidadã, o combate às intolerâncias, a cultura da paz, o republicanismo democrático e a ética do trabalho como uma virtude pessoal do empreendedor, estreitando o contato com comunidades múltiplas e diversificadas por meio de um discurso acadêmico que valoriza um fazer cotidiano que perde adeptos dia a dia; contribui para pensar outras questões pertinentes, como o papel das lideranças locais, educadores e militantes sociais nos processos de construção de identidades, memórias e representações coletivas de uma nacionalidade brasileira e o papel de instituições como escolas, igrejas não católicas, micro e pequenas empresas e a maçonaria como espelhos das múltiplas comunidades 1 Sociólogo, Cientista Político, Doutor em Sociologia. Professor do IFCS/UFRJ.

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“…Dizia que tal modo de fazer ciência era por demais "importado", "colonizado" pelos povos "dominadores" (europeus e americanos). Defendia uma sociologia "autêntica", "brasileira" (RAMOS, 1957;OLIVEIRA, 1995), enquanto que para Florestan Fernandes, a ciência adquiriria respeitabilidade e respaldo se fosse trabalhada em termos universais. As polêmicas duraram anos e Guerreiro Ramos acabou ficando em posição subalterna na sociologia brasileira por muito tempo.…”

Section: -Antoniounclassified

Antonio Candido de Mello e Souza e Florestan Fernandes: breves perfis

Spirandelli

2010

Mediações - Rev. Cien. Soc.

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Introduçâo Crítica à Sociologia Brasileira

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Relações étnico-raciais e educação: Entre a política de satisfação de necessidades e a política de transfiguração

Relações étnico-raciais e educação: Entre a política de satisfação de necessidades e a política de transfiguração

Pensamento Social E Político De José De Souza Marques: Análise Da Trajetória De Vida De Um Afro-Descendente Pioneiro Das Ações Afirmativas No Brasil

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