Intervenções De Ensino E Aprendizagem Realizadas Pelos Acadêmicos Dos Cursos De Licenciatura Em Matemática E Física

Abstract

Contexto do projeto A comunidade escolar busca caminhos para a formação de uma consciência crítica, tendo relevância frente aos impactos sociais causados pela ciência e tecnologia. Segundo Skovsmose (2007), a matemática é muito mais do que uma ciência exata e imune às interferências humanas. Do mesmo modo que é usada para excluir, também pode fazer maravilhas, pois todo o aparato tecnológico está alicerçado em conceitos matemáticos. Se a sociedade é cada vez mais matematizada, é necessário que se possibilite ao aluno pensar criticamente por meio desta ciência, visto que ela está presente em todo lugar.