“…Esses museus, ao fazerem a representação digital de produções patrimoniais, culturais e científicas da humanidade (Kazanis et al, 2017), propiciam o acesso à cultura científica por meio de processos educativos não formais e formais, uma vez que oferece a possibilidade de selecionar os conteúdos que o interator deseja consultar e, assim, personalizar seu processo de aprendizagem (Rodríguez, Máques, & Barrero, 2014). Dessa maneira, além de atuar na divulgação da ciência por meio da educação não formal (Marandino et al, 2016;Dantas, Alves, & Deccache-Maia, 2020;Pinto & Dahmouche, 2020;Alzate & Guevara, 2021;Vilela, Alves, & Diniz, 2020;Lima & Rocha, 2021), eles têm potencial para serem explorados no ensino formal (Zheng et al, 2019;Daniela, 2020;Eguz, 2020), contribuindo para o letramento científico e a popularização da ciência.…”