Interações de bebês em creche

Abstract

O artigo trata de eventos interativos de bebês com coetâneos. Inicialmente, abordamos concepções e métodos de estudo sobre interação de bebês na literatura, a partir da década de 1970. A seguir, apresentamos estudo empírico realizado através da análise de gravações em vídeo do projeto Processos de adaptação de bebês a creche, que acompanhou 21 bebês (4-14 meses) em creche universitária. A investigação deu-se em duas fases. A primeira, pela identificação de episódios interativos envolvendo os 21 bebês, considerando-se interação como fazer algo juntos. A segunda, pela análise microgenética dos episódios interativos de um bebê. Tal análise revelou freqüentes, fluidas e entrecortadas interações, que ultrapassam o fazer algo juntos, podendo o comportamento ser regulado mesmo à distância e mesmo que um dos parceiros não saiba que está regulando o comportamento do outro. Isso nos levou a tratar as interações como ocorrendo em um campo interativo, através da concepção de co-regulação do comportamento.

Conflitos e Agressões entre Bebês e Diferentes Atributos de Brinquedos: Um Estudo Experimental

“…Considerando ainda, que o tema das interações entre pares continua carente de estudos (Anjos, Amorim, Vasconcelos & Rosseti-Ferreira, 2004), este trabalho teve como objetivo investigar a relação entre a ocorrência de conflitos e de agressões nas interações entre coetâneos, com idade entre dois e três anos, e o tipo e tamanho de brinquedos disponíveis, bem como analisar a natureza do conflito. Foram utilizadas categorias de análise derivadas da observação e da categorização dos registros realizados durante as brincadeiras de crianças em uma creche, de forma a possibilitar uma análise mais detalhada das categorias de conflitos identificadas.…”

Dubabi Du: uma proposta de formação e intervenção musical na creche

“…Outras pesquisas utilizam a música no desenvolvimento infantil com foco nas interações afetivas, cognitivas, motores e sociais (ANJOS et al, 2004;MARTINS, 2004;ANTUNES et al, 2006;SOARES, 2008), como também em vários projetos sociais onde a música é utilizada como função preventiva (PEREIRA, 2002;BRÉSCIA, 2003) e ainda em contextos terapêuticos, como a utilização da música e do canto beneficiando bebês prematuros, sob risco de vida e com Síndrome de Down (ILARI, 2002, MATIAS;FREIRE;FREIRE, 2008).…”

Crianças com déficit intelectual e processos interacionais com pares na pré-escola: reflexões sobre desenvolvimento

“…Wertsch (1985, como citado em Góes, 2000 define a análise microgenética como o método de descrição minuciosa e contínua dos elementos que caracterizam ou estruturam um processo, situação ou fenômeno, remetendo para isso as ações e interações dos sujeitos que dele participam. Esse tipo de análise utilizado em diferentes estudos na Psicologia (Anjos, Amorim, Franchi e Vasconcelos & Rossetti-Ferreira, 2004;Barbosa & Zanella, 2005;Monteiro & Freitas, 2014) tem dado contribuição particular para estudos cujo foco seja a constituição do sujeito e os processos de desenvolvimento humano. A análise microgenética é, segundo Góes (2000), um processo pelo qual se busca identificar as origens, a gênese dos processos em análise.…”