Implementasi Kebijakan Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

BOP adalah bantuan berupa uang yang diberikan oleh pemerintah untuk mendukung terselenggarakannya proses pendidikan yang bermutu pada lembaga PAUD. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan proses interpretasi, organisasi, dan aplikasi kebijakan program BOP PAUD dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) tahap interpretasi kebijakan yaitu mempelajari juknis BOP PAUD yang didukung faktor komunikasi dengan memanfaatkan media whatsapp, faktor SDM yaitu dikerjakan oleh kepala sekolah dan bendahara, faktor peralatan yaitu menggunakan laptop dan handphone, faktor informasi perubahan penggunaan dana BOP, dan faktor disposisi yaitu aktif melakukan interpretasi. (2) Tahap pengorganisasian kebijakan yaitu pembagian tugas kerja pengelola dana BOP yang didukung faktor komunikasi yaitu diskusi pembagian tugas kerja, faktor SDM yaitu penunjukan penanggungjawab dan bendahara pengelola dana BOP, faktor kewenangan yaitu pemberian tugas kerja, faktor disposisi yaitu menerima kewenangan. (3) Tahap aplikasi kebijakan yaitu penggunaan dana BOP yang didukung faktor komunikasi yaitu diskusi penggunaan dana BOP; faktor SDM yaitu bendahara; faktor peralatan yaitu laptop, printer, dan kertas,; faktor keuangan yaitu dana BOP, faktor kewenangan yaitu dokumen RKAS dikerjakan bendahara, dan faktor disposisi yaitu terbuka dan jujur.

Implementasi program literasi kesehatan dalam penanganan stunting di Desa Tambak Kalisogo

“…(Grindle, 1980) Variabel tersebut mencakup: sejauh mana kepentingan kelompok sasaran atau target group termuat dalam isi kebijakan, jenis manfaat yang diterima oleh target group, sejauh mana perubahan yang diinginkan dari sebuah kebijakan, apakah letak sebuah program sudah tepat, apakah sebuah kebijakan telah menyebutkan implementasinya dengan rinci, dan apakah sebuah program didukung oleh sumberdaya yang memadai. (Baidowi, 2020).…”

Manajemen Dakwah Di Taman Kanak-Kanak

“…sifat (non fisik) anak. bahwa PAUD adalah upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun melalui pemberian rangsangan pendidikan dengan tujuan membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak agar siap memasuki pendidikan lebih lanjut (Baidowi, 2020). Dalam PAUD terdapat jenis pendidikan yaitu Taman Kanak-Kanak (TK), yang merupakan sebuah tempat atau pendidikan formal yang berada d naungan yayasan tertenu, dan penampungan taman kanak-kanak biasanya usia enam tahun kebawah.…”

Analysis of the Influence of Principal Leadership Effectiveness and Work Motivation on Basic Education Teacher Competencies

“…In the era of globalization, school principals and leaders are confronted with demands that are increasingly complex and full of uncertainty. According to (Akmaluddin et al, 2023), leaders in the era of globalization must have an understanding depth and breadth of actual conditions in educational organizations (Tute et al, 2020); (Baidowi, 2020); (Kurniawati et al, 2020); (Akmaluddin et al, 2020), capabilities to motivate teachers and educational staff (Wahyudin, 2022), skills in managing emotions (Romadhon & MS, 2021), as well as new capabilities in analysis (Jalaluddin et al, 2021). They must also have the will and skills to involve all employees in improving their roles and their functions, as well as to distribute power, provide authority, and control more effectively and efficiently.…”