Identificando práticas educacionais no Instagram: uma revisão sistemática

Pereira, Priscila Campos; Borges, Flavio Ferreira; Batista, Valquíria Perilo S.; Teles, Lúcio

doi:10.5216/rir.v15i2.55543

Cited by 10 publications

(10 citation statements)

References 16 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Posteriormente às produções iniciais voltadas para a prevenção do novo coronavírus e de suas complicações, buscou-se por temas e assuntos referentes à estomaterapia, área de estudo deste projeto de extensão. Destarte, foram elaborados banners digitais e divulgados por meio do instagram, devido às possibilidades visuais que a plataforma oferece (Pereira et al, 2019).…”

Section: Relato E Discussãounclassified

Ações extensionistas em estomaterapia: Relato de experiência durante a pandemia

Carvalho

Moura

Mesquita

et al. 2021

RSD

View full text Add to dashboard Cite

Em meados de março de 2020, as atividades de um projeto de extensão sobre feridas eram realizadas em um ambulatório de um hospital universitário na capital do Piauí. No entanto, devido à pandemia e sua repercussão mundial, tais atividades foram suspensas e adaptadas à modalidade remota. Diante disso, objetivou-se relatar a experiência de acadêmicas de enfermagem na área da estomaterapia durante a pandemia da COVID-19, destacando a utilização de meios remotos para realização de ações extensionistas. Trata-se de um relato de experiência de extensionistas de enfermagem na área de estomaterapia, durante o ano de 2020. Resultados e Discussão: Inicialmente, foram produzidos banners digitais e vídeos abordando a prevenção do coronavírus, os quais foram divulgados por meio de mídias sociais. Em seguida, duas cartilhas foram elaboradas sobre como prevenir a Lesão por Pressão e um folder sobre cuidados com feridas em domicílio. Ainda, foi promovida uma aula online, a fim de orientar profissionais e estudantes sobre produção de vídeos educativos. A experiência possibilitou ampliar a perspectiva dos estudantes e profissionais sobre meios remotos de informar a população e a entender os benefícios de tais recursos no gerenciamento de crises sanitárias como a provocada pela COVID-19.

show abstract

Section: Relato E Discussãounclassified

Ações extensionistas em estomaterapia: Relato de experiência durante a pandemia

Carvalho

Moura

Mesquita

et al. 2021

RSD

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Porém, a implementação ocasional de tais práticas não necessariamente implica na existência de um modelo de aplicação da ferramenta, o que pode ser justificado pelo fato de o Instagram ser uma ferramenta recente. Portanto, para que haja sucesso no uso da ferramenta,é necessário que haja uma estreita articulação entre planejamento e execução das atividades, bem como um enfoque na intencionalidade pedagógica do uso da ferramenta [Pereira et al 2019].…”

Section: De Acordo Com O Cieb [Cieb 2020] Estratégias De Aprendizageunclassified

Construção de um Guia para o Uso do Instagram no Contexto do Ensino Remoto: Empatia Durante a Pandemia da Covid-19

Tavares

Sâles

Ramos

et al. 2020

Anais Do XXVI Workshop De Informática Na Escola (WIE 2020)

View full text Add to dashboard Cite

A pandemia de Covid-19 trouxe um desafio para a educação: estabelecer uma rede educacional eficaz virtualmente. Na perspectiva de cativar discentes com inovações, desenvolvemos, em uma disciplina do Mestrado, um material sobre o Uso do Instagram no ensino remoto para professores do 5º ano do Ensino Fundamental (EF) na área de Linguagens. Este artigo apresenta uma proposta de interação professor/aluno no Instagram, propondo habilidades descritas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) [Brasil 2018] com diversidade de gêneros textuais e ferramentas que a rede social possibilita. Assim, sugerimos sequências didáticas com cinco atividades norteadoras que descrevem como aplicar os gêneros por meio da rede social, que foram compiladas para o guia e tal material foi divulgado buscando atingir o maior número de professores possível.

show abstract

“…O Instagram possibilita estudos educativos para as variadas áreas do conhecimento. Observam-se mudanças nas práticas dos professores com o propósito de aproximar dos saberes tecnológicos dos alunos, e a partir deste entendimento, promover uma aprendizagem de forma participativa e colaborativa (Pereira et al, 2019). As estratégias utilizadas para a aprendizagem evoluíram com a tecnologia o que possibilita uma nova forma de aprendizado, a aprendizagem social (Blair, Serafini, 2014).…”

Section: Figura 5 -Publicações Mais Curtidas No Perfil Atlasmicroscopiaunclassified

Uso do Instagram como ferramenta de estudo: análise de um perfil da área biológica

Costa

2019

RSD

View full text Add to dashboard Cite

In times of technology and information sharing, social media play an important role in the dissemination of works by brazilian universities. Instagram, a social media for sharing images and videos, can be used as tool for scientific dissemination, reaching an audience that seeks this type of information. The Laboratory of Microscopy of the Federal University of Santa Catarina - Campus Araranguá created a profile of the biological area with the username atlasmicroscopia that has as purpose the sharing of images taken in the laboratory coming from practical classes of the courses of the health area. The objective of this study is to describe the profile of the followers as well as analyze the growth of the profile in the period of one year. Atlasmicroscopia profile was logged and some data were compiled: number of likes, saved photos, profile visits and reach. Thirty two publications were selected and these were divided into two groups: Group 1(publication 1 to 16) and Group 2 (publication 17 to 32). Statistical analysis was performed between the groups with the variables: number of likes, photos saved, profile visits and reach. P <0.05 was considered. There was a significant difference between the groups in all variables. Group 2 had a greater number of interactions with users. The profile has achieved its purpose of disseminating images produced in the laboratory and sharing scientific content to its followers, in order to complement classroom content and assist in the construction of knowledge.

show abstract

Identificando práticas educacionais no Instagram: uma revisão sistemática

Cited by 10 publications

References 16 publications

Ações extensionistas em estomaterapia: Relato de experiência durante a pandemia

Ações extensionistas em estomaterapia: Relato de experiência durante a pandemia

Construção de um Guia para o Uso do Instagram no Contexto do Ensino Remoto: Empatia Durante a Pandemia da Covid-19

Uso do Instagram como ferramenta de estudo: análise de um perfil da área biológica

Contact Info

Product

Resources

About