Hesitações e pausas como ocorrências articuladas ao movimento de reformulação

Abstract

RESUMOHesitações, pausas e reformulações estão presentes em diferentes etapas da vida dos falantes. Na literatura de aquisição da linguagem, tende-se a relacionar o aparecimento articulado dessas três ocorrências com um momento especial (e final) do desenvolvimento. Essas ocorrências são analisadas como reflexos da liberação da habilidade metalinguística, ou seja, como resultado manifesto da dilatação da capacidade cognitiva de crianças (CLARK, 1978; HICKMAN, 1997 e outros). No campo das patologias da linguagem, por sua vez, a tendência dominante é tomá-las como evidência empírica de "perda" desta habilidade (LIER-DeVITTO & FONSECA, 1997). Neste trabalho, assume-se que tais ocorrências são índices da não coincidência do falante com sua própria fala. As escansões enunciativas são interpretadas como frestas ou fendas impregnadas de carga subjetiva, mas não cognitiva. O foco está voltado, portanto, para a relação sujeito-linguagem, partindo das postulações: fala e sujeito não coincidem, nem tampouco falante e sujeito são instâncias coincidentes. Nessa perspectiva, produz-se um afastamento de visadas cognitivistas seja sobre o "processo de subjetivação" e de suas explicações sobre hesitações, pausas e reformulações, seja sobre a manifestação patológica da linguagem e seus efeitos subjetivos. Palavras-chave: hesitações, pausas, reformulação.

Interpretar na clínica com crianças autistas

“…Como dissemos, é de nosso interesse, neste trabalho, refletir não somente sobre a clínica psicanalítica, mas pensar a respeito de consequências específicas daquela prática para a Clínica de Linguagem, que recebe essas crianças em tratamento 3 . No fundo desta proposta está o encaminhamento de um "diálogo teórico" (Lier-DeVitto, 1996;Landi, 2000) entre estes campos clínicos. Para tanto, como dissemos, elegemos como problema, a "interpretação" e decidimos resgatar, na literatura psicanalítica contemporânea, algumas publicações de autores reconhecidos no campo que escreveram sobre o valor e a SANTOS, Brenda Sousa; LIER-DEVITTO, Maria Francisca; ARANTES, Lúcia Maria Guimarães.…”

A inscrição da escrita na criança: relação do sujeito com as rasuras em textos copiados

“…Lier-DeVitto e Fonseca 11 retornam à questão das reformulações, porém na fala, a partir de um viés da Clínica de Linguagem, considerando-as como parte da aquisição da linguagem, assim como "índices relevantes do momento em que a criança é afetada pelos desacertos de seu enunciado e procura corrigi-los" 13 (p. 68). As autoras trazem para a discussão a questão dos "movimentos de subjetivação", a partir da noção de que o sujeito pode ser "invadido" pela fala, mas a fala não é considerada como uma "moradia do sujeito" 11 .…”

Clínica de Linguagem: sob efeito da novidade saussuriana

“…Destacaremos, portanto, a produtividade do conceito de la langue, do Curso de Linguística Geral (CLG), enquanto funcionamento perene e universal a que toda e qualquer manifestação de linguagem deva ser referida, como o fizeram Jakobson, Benveniste e De Lemos (na Aquisição da Linguagem). Isso porque, na trilha aberta por eles, entendemos que Saussure oferece "a chave" (Mauro, 1972(Mauro, /1983) para abordar no particular de uma fala, o funcionamento simbólico que é sua própria condição de possibilidade e que responde, também, pelo fato de haver falante (Lier-DeVitto & Fonseca, 2012).…”